2015届高考政治一轮复习《人民群众是历史的创造者》专题PPT课件.pptVIP

第四部分　生活与哲学 第5讲　人民群众是历史的创造者 考点1：人民群众的概念 【1—1】“水能载舟，亦能覆舟”，“得民者昌，失民者亡”。这里的“水”、“民”指人民，关于人民的说法正确的是( ) ①人民是指一切对社会发展起推动作用的人们　②人民就是被统治阶级　③不同时期，人民具有不同的内涵　④人民就是具有该国国籍的公民 A．①② B．②③ C．①③ D．①④ 【解析】本题考查人民群众的概念。②④错误。 【1—2】下列对人民群众的说法不正确的是( ) ①人民群众就是指广大劳动群众　 ②一切精神财富都是人民群众直接创造的　 ③人民群众的一切利益是天然合理的　 ④人民群众是社会变革的决定力量 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②④ 【解析】本题考查人民群众的概念。④正确排除④的选项，选A。 【1—3】在现阶段，我国人民包括( ) ①工人、农民、知识分子等社会主义劳动者　 ②社会主义建设者　 ③拥护社会主义的爱国者　 ④拥护祖国统一的爱国者 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 【解析】本题考查人民群众的概念。在现阶段，民主的主体包括社会主义劳动者、建设者和拥护社会主义、拥护祖国统一的爱国者，所以①②③④都要选。 考点2：人民群众创造历史的作用 【2—1】 (2012年海南卷)马克思说，人是历史的剧作者，又是历史的剧中人，下列对这一观点理解正确的是( ) ①人是社会历史的主体，社会历史是由人的实践活动构成的　②人的有目的的意识活动引领社会历史发展 ③人与社会的矛盾决定并改变社会的性质和面貌　 ④人创造历史的活动受客观社会条件的制约 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【解析】本题考查人民群众创造历史的作用。②③错误。 【2—2】蒲松龄在创作《聊斋志异》时，设立茶馆，通过群众讲故事来搜集素材。这说明了( ) ①人民群众是社会物质财富的创造者　②人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉　③人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件　④人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富 A．①② B．②③ C．①②③ D．②③④ 【解析】根据题意，可以看出《聊斋志异》的创作来源于人民群众的生活和实践，故②③正确。薄松龄作为普通群众的一员，创作了此名著，说明人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富，故④正确。①与题干不符。故正确答案为D项。 【2—3】(2013年江苏卷)实现中华民族的伟大复兴，凝聚了几代中国人的夙愿，是近代以来中华儿女矢志不渝的奋斗目标，是中国人民的跨世纪梦想。实现“中国梦”必须坚持走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。这是因为( ) ①人民群众是社会历史的主体　②社会意识对社会发展起推动作用　③当今世界各种思想文化相互借鉴　④中华民族精神是民族复兴的精神动力 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 【解析】②说法错误，正确的社会意识对社会发展起推动作用，③不合题意，“走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量”是因为从哲学角度说为①，从文化生活角度看为④。 考点3：群众观点和群众路线 【3—1】 (2012年广东卷)在某报社“走基层、转作风、改文风”活动总结会上，与会人员分享了“接地气抓活鱼”、“一头汗两腿泥才能写出好新闻”等心得体会。这集中反映了( ) ①一切从实际出发的工作要求　 ②群众观点和群众路线 ③量变引起质变的辩证过程　 ④客观精神的外化和表现 A．①④ B．①② C．③④ D．②③