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家庭教育的艺术与提高成绩的方法 新时代教育的特点: 全社会更加重视教育:当前经济发展、物质满足；未来最大的希望寄托在孩子身上;在公平的社会环境下教育改变命运；教育的投入作为长期投资已经成为家庭重要支出，未来财富鸿沟一定是教育鸿沟导致。 竞争提前：高考—中考—小学升初中—理想小学——幼儿园 (学习好等于挣钱：孩子学习好省的钱，比你现在忙着挣的要多。) 知识与能力——“知识就是力量”需要反思。 新课标对学生能力培养要求: 创新能力、实践能力、阅读写作能力、语言交际能力…… 信息技术在改变教育的目标、内容、手段等方方面面。电脑和互联网已经成为学习和工作的基本工具。 课外学习辅导已经成为教育的重要组成部分，和每一个中国人都有关的事情，几乎所有城市孩子都接受课外教育!!! 肖复兴：重视孩子的小学阶段 在我看来，一个孩子知识学习的重要阶段，主要在小学。一二年级，差距不明显，即使考试差了几分，一般家长也只认为是孩子马虎了。但是，马虎的不仅是孩子，还包括家长本身，因为自己孩子和别的孩子的差距，其实就是这样一点点拉开了。是我们做家长马虎而失察造成的。 小学的四年级，是最关键的阶段:一般家长更重视小学升初中，往往没有觉得四年级是一个孩子的转折点。这时候，数学内容增多范围扩大，语文多了作文和阅读，难度加大，马虎的毛病没克服，旧病未除，新病又加，孩子的功课便容易越落越多,而被家长以为是仅仅马虎的毛病，其实已经并不那么简单，一个孩子的学习习惯，在马虎和不马虎两种截然不同的态度面前和惯性面前，已经在小学阶段慢慢地养成了，再想扭转，一般要花费非常的气力。等孩子和家长都把眼睛瞪大了，开始着急了，小学毕业快到了。 问题的严重性 教育孩子是一个家庭的头等大事，教育孩子涉及到一个家庭的自尊。孩子学习好，家长在同事、同学、亲戚朋友面前充满自豪、对未来充满信心。 研究表明:大量中学学习有问题的学生，实际上都是从小学开始留下的，而且都是在不知不觉中开始的。小学里很小的偏差，如果没有得到及时的矫正，就可能“差之毫厘，谬以千里”。 很多家长也因为一些问题，从小学开始给孩子错误定位： “这孩子学习没戏”。这种“失败者”的定位，久而久之就会变成现实！为什么不想想：上小学以前，那个家长会承认自己的孩子不行？变化是怎么产生的？ 每一个小学生都是在父母充满希冀的视线中走入学校的，几年之内怎么产生了这么多的问题？看一看周围有多少让父母头疼的孩子？这是一个重大的社会问题！ 你不及时解决存在的问题，别人在解决；你不做，别人在做，社会潮流，不可阻挡！“有一些事情是可以等待的，但儿童的发展是不能等待的!” 失去了孩子的小学，就等于失去了孩子的未来。聪明的家长，应该懂得在什么时候为孩子使劲，才不会后悔莫及留下遗憾，才会事半功倍。 小学生学习的“金字塔” 学习方法 认知 掌握 熟练 应用 艾宾浩斯遗忘曲线与最佳复习间隔 随意学习的情况 强化学习的情况 优化的学习频率 149162536496481100 外显学习与内隐学习 外显学习： 指通过应用一些策略来进行的学习 陈述性知识： 数学、物理、化学…… 内隐学习 ： 是一种不知不觉的学习过程 程序性知识：外语、语文、音乐、美术 英语学习 让孩子用自己喜欢的方式来学习 信息时代如何学习？根据中国青少年研究中心、北京师范大学、北京出版社等方面的专家组成的“我国中小学生学习与发展课题组”的调查数据显示，小学生最喜欢的学习方式依次为用电脑（23.9％）、实验（19.4％）、读课外书（14.6％）；小学生认为最有效的学习方式依次是用电脑（19.6％）、听讲（14％）和作业练习（13.8％）。 调查表明小学生最喜爱和最有效的学习方式是——用电脑来学习，这是新时代学习的特点。 电脑和网络，你必须面对！ 心理学研究表明，图象、声音和动画结合，更有利于小学生理解和掌握知识，这也是计算机多媒体教学在全球范围广泛兴起的一个理论依据。 把电脑、网络的使用调准到正确的途径上来——作为学习手段——这个阵地不占领，必然会让不良信息来占领！要尊重孩子天性的东西有效利用孩子兴趣。信息时代，电脑不是用不用的问题，而是如何让“用电脑来学习”代替电脑游戏和网上闲逛！ 尽快教会孩子如何正确利用电脑、网络，养成好的使用习惯。很多人担心，使用电脑会损害眼睛，我们认为不能因噎废食——看书不当还损害眼睛呢！问题是你能保证孩子一辈子都不用吗？正确的做法是：如何让孩子尽早使用，而又学会保护自己！ 学习手段的变化：兴趣高效、积极主动、全神贯注与聚精会神、改变不良学习习惯…….. 教育软件的功能 个别化教学，因材施教——通过人机交互活动，实现个性学习； 学生处于积极