敬仲二小德育工作总结及工作思路.docVIP

2010年德育工作总结 【敬仲镇第二小学】 在过去的2010年中，我校按照上级布置的各项工作以及学校的计划要求，我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。本学年我校在德育工作中突出完成了任务，，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，特将本学年德育工作总结如下： 一、加强指导和监督，全面提高班主任队伍素质 1、定期召开班主任例会。 每周一次定期召开班主任例会，及时总结一周以来班主任工作中的成绩，指出前一个阶段工作中存在的问题； 2、每月一次班主任培训。 每月组织一次班主任培训，布置下一个月的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任处理突发事件；组织班主任进行经验交流活动。 3、及时检查班会课 班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。学校专门委派人员负责检查，督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝班主任私自利用班会课上文化课的现象，并且把班主任上班会课的情况、搞活动参与各项比赛的情况纳入奖金考核的范畴，激发班主任工作的热情，增强了班主任工作的责任感。 4、加紧培训青年班主任 经过指导，许多青年班主任都具备了一定的经验和方法，这些青年班主任很快成长起来了。 5、完善考核机制，提高班主任待遇 为进一步增强广大班主任老师的责任感，提高工作热情，德育处不断完善班主任考核机制，增强班主任的责任意识；同时为鼓励广大老师做好班主任工作，学校一方面提高了班主任的待遇，另一方面在评优方面向班主任倾斜，充分体现“多劳多得，优劳多得”的原则，一年来班主任的工作干劲更足，效率更高。 二、强化学校的德育常规管理，创设校园良好育人环境 1、全员育人，职责明确 多年来，学校一直倡导“全员育人”的理念，如今学校更把这一理念落实到实际的操作中。进一步落实每一位任课老师的德育职责，增强每一名教职员工的责任意识。 2、学科渗透德育 积极调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育，同时配合班主任抓好班级工作。 3、强化班级常规管理 学校以“五项常规评比”为突破口，以专项检查为辅助，强化班级常规管理，全面加强对全体学生的文明行为习惯的养成教育，营造良好氛围。 （1）完善常规管理的章程，使之更合理更科学。 （2）坚持常规检查和专项抽查相结合。 三、开展丰富多彩的活动，寓教于乐 学校继续抓好“主题教育月”活动，如“行为规范月”“学雷锋活动月”“法制教育月”“诚信教育月”“民族传统教育月”“爱国主义教育月”“感恩教育月”，全面提高学生的思想素质、道德水平和实践能力。学校在主题月的活动过程中，结合一些重要节日，利用集体升旗仪式、班会课、团会、少先队队会等一切可以利用来的机会，开展丰富多样的活动：如“法制教育讲座、法制知识竞赛、主题班会、诚信教育征文、民族精神代代传读书活动、革命歌曲大合唱比赛系列活动……通过这些道德实践活动，引导学生宏扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素质，既突出了思想文化的内涵，强化道德要求，又能满足学生的兴趣爱好，使学生在自觉参与活动中得到思想感情的熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。 四、加强德育阵地建设，丰富多彩的德育活动 我校积极以乡村少年宫为载体，开展艺术、体育、科技等方面的多姿多彩的校园活动，使学生在活动中中陶冶情操，促进了学生健康成长。 我校坚持每周举行升旗仪式，每天进行校园广播；我们建立了少先队活动室及德育展室；黑板报、宣传栏内容常换常新；校园文化、走廊文化突出特色的育人功能；各班教室内都张贴了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》及国旗、名人名言，真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。 五、家校联系方面 学校重视和发展家庭教育，通过学校-家长委员会-家长会-家长-班主任这一家校联系平台，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。 六、德育评价方面 进一步完善学生成长档案，做好基础性、发展性评价。制定科学完善的学生思想品德评价方案，完善学校德育评价体系。 七、存在的问题和不足 1、全员育人功能性还不强，特别是学科教学的德育渗透实效性不够好。 2、有些开展的德育主题教育活动，由于许多条件或主观因素的限制，实效性达不到预计效果。开 3、德育体系的构建还不够完善，针对性及可操作性还需进一步完善。 2011年德育工作思路 【敬仲镇第二小学】 一、指导思想 　　坚持以“三个代表”重要思想为指导，努力贯彻落实科学发展观，以整体构建德育体系为导向，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，切实尊重少年儿童的身