2015届高考语文《评价诗歌的思想内容和观点态度》ppt一轮复习课件.ppt

[注]据宋人洪迈《夷坚志》记载:侯蒙其貌不扬,年长无成,屡屡被人讥笑?有轻薄少年画其形貌于风筝上,侯蒙见之大笑,作《临江仙》词题其上?后一举登第?官至宰相? 高 效 作 业 1．阅读下面的这首唐诗，然后回答问题。 过五原胡儿饮马泉① 李益 绿杨著水草如烟，旧是胡儿饮马泉。 几处吹笳明月夜，何人倚剑白云天。 　从来冻合关山路，今日分流汉使②前。 莫遣行人照容鬓，恐惊憔悴入新年。 [注]：①饮马泉：指鹈泉，鹈泉在丰州城北，胡人饮马于此。②汉使：作者自指。 (1)首联和颔联写自己经过五原的所见所闻，绿杨拂水，景色美丽，月夜闻笳，壮士戍边。四句之中，关键是“旧是”二字，试分析其传达的信息。 答：______________________________ (2)颈联今昔比较，喜悦之中传达出一种希望。尾联笔锋一转，劝告行人不要临水照镜，以免看到自己的憔悴面容。尾联表达了诗人怎样的一种心情？ 答：_________________________ 答案：(1)“旧是”表示以前此地为胡儿所占，今已收复，透露出诗人欣喜之情。(2)表达出对边防将士的同情和对边防的忧患，也有对朝廷的希望与劝告。 2．阅读下面这首诗，然后回答问题。 武夷山中 (宋)谢枋得① 十年②无梦得还家，独立青峰野水涯。 天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？ [注]①谢枋得：宋末信州(今属江西)人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。②十年：宋德祐元年(1275)，诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至做此诗时将近十年。 这首诗体现了诗人什么样的思想感情？ __________________________________________________________________________________________ 答案：本诗借描写“青峰”“野水”“山雨”等意象，(步骤一)表达了破国亡家的痛苦之情。(步骤二)并借梅花的意象，(步骤一)表现了诗人孤傲不群、坚贞自励的情怀。(步骤二) 解析： 本题考查鉴赏诗歌表达的诗人的思想情感的能力。可以从描写的景物“青峰”“野水”“山雨”“梅花”等典型意象分析作者所处的环境和这些景物本身体现的意义，从而推断出作者的情感。当然也可以结合诗歌后面的注释和“独立”“寂寥”等表现处境的关键词语，体会作者此时的心情。 3．阅读下面一首宋词，按要求答题。 撼庭秋 晏 　殊 别来音信千里，恨此情难寄。碧纱秋月，梧桐夜雨，几回无寐！　　楼高目断，天遥云黯，只堪憔悴。念兰堂红烛，心长焰短，向人垂泪。 词的首两句，即点出主题，主题是什么？ ________________________________________________________________________ 答案：自与情人离别以来，音信远隔千里，惆怅的是，这一片深情无从寄去。 4．阅读下面的诗歌，然后回答问题。 舟行青溪道中入歙 (宋)方回 蕨拳①欲动苕抽芽，节近清明路近家。 五日缓行三百里，夹溪随处有桃花。 [注]①蕨拳，指蕨芽，其端卷曲，状如小儿拳头。 结尾两句表达了作者怎样的思想感情？ ________________________________________________________________________ 答案： ①这两句言浅意深，写作者荡舟缓行，细细观赏三百里青溪的优美风光，表现了作者陶醉其间的喜悦之情。②夹岸桃花不仅是青溪的实景，也是暗用《桃花源记》的典故，把家乡写成世外桃源的仙境，表达了作者对家乡的赞美和热爱之情。 5．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 过勤政楼 杜　牧 千秋佳节名空在，承露丝囊世已无。 唯有紫苔偏称意，年年因雨上金铺①。 [注]①金铺：大门上的一种装饰物，常常做成兽头或龙头的形状，用以衔门环，用铜或镀金做成。 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 答：__________________________________________________________________________________________ 答案： 这首诗抒发了诗人感昔伤今之情，对当年之盛的缅怀，对今日之衰的伤感，同时也流露了自己惨淡失意的心情。 6．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 南柯子 王　炎 山冥云阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。　　蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。 [注]：①三农：指春耕、夏耘、秋收。 (1)上片中“数枝幽艳湿啼红”一句展现的是一幅什么样的画面？作者写这句是为惜春伤怀吗？为什么？ (2)试分析下片的内容，以及作者在词中所抒发的思想感情。 答案：(1)一幅几枝鲜花的花瓣上沾着水