2015年高考数学一轮总复习《11-1算法与框图》课后强化作业（新人教A版）.doc

【走向高考】2015届高考数学一轮总复习 11-1算法与框图课后强化作业 新人教A版 基础巩固强化一、选择题 1．阅读如图的程序框图，如果输出的函数值在区间[，]内，则输入的实数x的取值范围是(　　) A．(－∞，－2]　 　　　　B．[－2，－1] C．[－1,2] D．[2，＋∞) [答案]　B [解析]　若x[－2,2]，则f(x)＝2[，]，不合题意；当x[－2,2]时，f(x)＝2x[，]，得x[－2，－1]，故选B. 2．(文)如图是求x1，x2，…，x10的乘积S的程序框图，图中空白框中应填入的内容为(　　) A．S＝S*(n＋1) B．S＝S*xn＋1 C．S＝S*n D．S＝S*xn [答案]　D [解析]　由循环结构的特点知图中空白的处理框中表示前10个数的连乘积，故选D. (理)下图是求样本x1，x2，…，x10的平均数的程序框图，图中空白框中应填入的内容为(　　) A．S＝S＋xn B．S＝S＋ C．S＝S＋n D．S＝S＋ [答案]　A [解析]　n＝n＋1控制循环，n＝10时，跳出循环，w＝，即w＝，据题意w＝，即，处理框中应是求x1，x2，…，x10的和S，故应填S＝S＋xn. 3．(文)(2013·安徽)如图所示，程序框图(算法流程图)的输出结果是(　　) A. B. C. D. [答案]　C [解析]　第一次循环，s＝0＋＝，n＝4； 第二次循环，s＝＋＝，n＝6； 第三次循环，s＝＋＝，n＝8. 因为88不成立，故输出s＝. (理)(2013·长春一模、武昌区联考)阅读程序框图，输出的结果s的值为(　　) A．0 B. C. D．－ [答案]　C [解析]　本题是求数列{sin}前2013项的和，数列是，，0，－，－，0，，，0，－，－，0，…具有周期性，周期为6且每个周期内6项的和为0，故前2013项求和得＋＋0＝. 4．(文)如图所示，程序框图的功能是(　　) A．求数列{}的前10项和(nN*) B．求数列{}的前10项和(nN*) C．求数列{}的前11项和(nN*) D．求数列{}的前11项和(nN*) [答案]　B [解析]　依题意得，第一次运行，S＝，n＝4，k＝2；第二次运行，S＝＋，n＝6，k＝3……第九次运行，S＝＋＋…＋，n＝20，k＝10；第十次运行，S＝＋＋…＋＋，n＝22，k＝11.此时结束循环，故程序框图的功能是计算数列{}的前10项和，选B. (理)(2012·山西四校联考)执行如图所示的程序框图后，输出的值为4，则p的取值范围是(　　) A.p≤ B．p C.≤p D.＜p≤ [答案]　D [解析]　依题意得，数列{}的前2项和小于p，前3项和不小于p.又数列{}的前2、3项和分别等于＋＝、＋＋＝，因此p的取值范围是p≤，选D. 5．(2013·潍坊模拟)运行如图所示的程序框图，若输出结果为，则判断框中应该填的条件是(　　) A．k5 B．k6 C．k7 D．k8 [答案]　B [解析]　据题意令S＝1＋＋＋…＋＝1＋(1－)＋(－)＋…＋(－)＝2－，令2－＝，解得k＝6，故判断框应填入k6. 6．(2013·豫西五校联考)执行如图所示的程序框图，则输出的λ是(　　) A．－4 B．－2 C．0 D．－2或0 [答案]　B [解析]　λa＋b＝(λ＋4，－3λ－2)，依题意，若λa＋b与b垂直，则有(λa＋b)·b＝4(λ＋4)－2(－3λ－2)＝0，解得λ＝－2；若λa＋b与b平行，则有－2(λ＋4)＝4(－3λ－2)，解得λ＝0.结合题中的程序框图，输出的λ是－2，选B. [点评]　本题中条件虽然是满足平行或垂直关系时，输出λ，但因为λ初值为－4，λ＝λ＋1，所以当λ＝－2时，两向量垂直，输出λ＝－2后即结束循环． 二、填空题 7．已知函数y＝如图表示的是给定x的值，求其对应的函数值y的程序框图．处应填写________；处应填写________． [答案]　x2，y＝log2x [解析]　根据分段函数解析式及程序框图知，当满足x2时，执行y＝2－x，故判断框中条件为x2，不满足条件x2，即x≥2时，y＝log2x，故中为y＝log2x. 8．(2013·临沂模拟)执行如图所示的程序框图，若输入x＝10，则输出y的值为________． [答案]　－ [解析]　当x＝10时，y＝4，此时|y－x|＝61，不合条件，当x＝4时，y＝1，不满足|y－x|1，故重新赋值x＝1，此时y＝－，仍不满足|y－x|1，再赋值x＝－，此时y＝－，|(－)－(－)|＝1成立，跳出循环，输出y的值－后结束． 9．(2013·湖南)执行如图所示的程序框图，如果输入a＝1，b＝2，则输出的a的值为________． [答案]　9 [解析]　a