九年级数学上册第一章一元二次方程教材参考答案.docVIP

第1页：第一章一元二次方程 已知一块矩形草地的长比宽多12米，面积为540平方米，你能求出这块草地的长和宽吗？学完本章知识后，我们就可以解决上述问题了。 第2页1.1建立一元二次方程模型 动脑筋 问题一 如图1-1所示，某住宅区内有一栋建筑，占地为一边长为35米的正方形。现打算拆除建筑并在其正中间铺上一面积为900平方米的正方形草坪，使四周留出的人行道的宽度相等，问人行道的宽度为多少米？ 分析 我们可以建立方程的模型来计算人行道的宽度，如图1-2所示，设人行道的宽度为x米，则草坪的边长为_35-2x米. 根据题意,可以列出方程 ① 方程①通过移项, 可以写成=0 ② . 问题二 小明和小亮分别从家里出发骑车去学校,在离学校还有1千米处第一次相遇,此时他们的骑车速度分别为3米每秒和2米每秒.小明继续以3米每秒的速度匀速前进;而小亮则逐渐加快速度,以0.01米每二次方秒的加速度匀加速前进.已知匀加速运动求路程s的公式是,其中t是时间,是初速度的大小,是加速度的大小.你能算出经过多长时间他们再次相遇吗? 第3页 分析 设经过t秒小明与小亮相遇,则在这段时间,小明骑车行驶的路程为3t米. 小亮骑车行驶的路程为2t+0.5×0.01×t2_米.问题中的等量关系是小明行驶的路程 __ = __小亮行驶的路程__ . 由此可列出方程.③ 方程③可以写成 ④ 说一说 观察方程②和④,它们有什么共同点?(1)它们分别含有几个未知数?(2)它们分别是x和t的几次多项式? 从方程式②和④中受到启发,如果一个方程通过整理可以使右边为0,而左边是只含有一个未知数的二次多项式,那么这样的方程叫做一元二次方程,它的一般形式是,（,是已知数，）其中,,分别叫做二次项系数、一次项系数、常数项. 例将方程3（一1）=5（+2）化成一元二次方程的一般形式，并写出其中的二次项系数、一次项系数、常数项. 解 去括号，得3一3=5+10。移项，合并同类项，得一元二次方程的一般形式3一8一10=0。 其中二次项系数为3、一次项系数为一8、常数项为一10. 4页练习1、说出方程的二次项系数、一次项系数、常数项. 解：二次项系数为0.01、一次项系数为-2、常数项为0. 2、把方程=0写成一般形式，然后说明其中的二次项系数、一次项系数、常数项. 解：一般形式为4一140+325=0。二次项系数为4、一次项系数为-140、常数项为325. 3、如果左边一列中的方程是右边一列中所说的类型，那么用线把它们连结起来： 习题1.1A组1、把下列方程写成一般形式，并且分别指出它们的二次项式系数、一次项系数和常数项： （1）+5=6； （2）3一4=；（3）（10一2）（6一2）=32。 解：（1）一般形式为+5-6=0。二次项系数为1、一次项系数为5、常数项为-6. （2）一般形式为-3+4=0。二次项系数为1、一次项系数为-3、常数项为4. （3）一般形式为-8+7=0。二次项系数为1、一次项系数为-8、常数项为7. 2、如果一个数与比它大2的数的积等于35，列出这个数所满足的方程。 解：设这个数为，由题意得（+2）=35，即+2-35=0。 3、如图1-3，一幅图案的轮廓是长方形，其长为20厘米，宽为18厘米。现在把它镶进一个长方形框内，使四周留出的宽度相等。如果知道长方形框的面积为528平方厘米，你能列出计算四周留的宽度的方程吗？ 解：设四周留的宽度为cm，由题意得（20+2）（18+2）=528。 第5页B组1、下列方程中，哪些是一元二次方程？ （1） （2） （3） 解：（1）3（1+2+）一3一7=0，3+3一4=0，是一元二次方程，（2）3（1+2+）一3一7=0，一+3=0，不是一元二次方程，（3），不是一元二次方程。 2、从一座楼房的某个窗户下边框上掉下一个小球，该窗户下边框离地面30米。小球经过多少秒着地（精确到0.1秒）？（提示：小球降落的高度h与降落的时间t的关系式为） 解：30=0.5×9.8×，=300/49，=10/7≈17.32/7≈2.47≈2.5。答：小球经过2.5秒着地。 3、直角三角形中，斜边长为13cm，两条直角边的长相差7cm，求一条直角边所满足的方程。 解：设较短的直角边长为cm，由题意得，+=169。 4、如图1-4，长5米的梯子斜靠在墙上，梯子的底端与墙的距离是3米。如果梯子底端向右滑动的距离与顶端向下滑动的距离相等，求梯子滑动的距离所满足的方程。 解，2-2=0，-=0。 1.2解一元二次方程的算法1.2.1因式分解法，直接开平方法 探究 如何解1.1节问题一中的方程：=0。① 我们已学会解一元一次方程，自然会想：能不能把一元二次方程降低次数，转