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浅谈一年级班级工作管理的点滴体会 大塘镇中心小学 段秋云 我从教十年，班主任工作也做了十年。在十年的班级管理工作中积累了一些经验，特别是近两年连任一年级班主任，对一年级班级管理形成了一套自己独特的管理制度和做法。在连续接任一年级新生当班主任时，同事们都一直认为我所接的班，学生进入学习状态较快。通过实践证明。我的这一套管理制度和方法，确实能使一年级新生快速进入学习的正常轨道，现总结出来与同事们共勉： 一、“勤”字当头。我们学校有这样一种良好的卫生习惯，就是学生每天到校的第一件事情就是各自打扫本班的清洁区。由于刚入一年级，学生年龄较小、加上现在的孩子都是独生子女，在家里是宝贝、掌上明珠，因此什么都不会做。但学校每天的这一任务不完成不行呀！那可是关系到班级荣誉的。没有过不去的火焰山，从此，我每天早上提前半个小时到校，与学生一起动手打扫，学生不会就一个一个教。这样坚持一个月，学生在老师的影响之下，自然就养成了这一卫生习惯。再也不用老师去跟扫了，只要派几个班干检查、督促就行了。 二、要有爱心、耐心。在教师职业道德里有这样的一条：要有爱生如子的园丁精神。做任何一件事情只要心中装满了爱去做，就一定能把这件事做好。对于一年级新生来说爱心和耐心尤其重要。一年级学生他们才刚刚离开幼儿园进入小学，对于他