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利他行为的影响因素 利他者因素 1、性别 一位汽车抛锚者站在路边等待帮助此时,便可以看到助人行为的性别差异停下车来 询问情况的人多为男性,如果等待帮助的人是女性,停车询问的男性会更多.那么,上面的情况是否说明男性比女性更为乐于助人呢?心理学家并不这样看,他们认为,不管男女,都有乐善好施者,但是,在众多类型的亲社会行为中,男女在一些方面的表现是有差异的所有的文化中都阐述了男性和女性的不同的特质和行为规范,男孩和女孩就在学习这些规范中成长.在许多文化内,男性的角色包括成为侠客与英雄;而女性则被期待成为关心他人的人,重视亲近的!长期的人际关系.一个和恐怖分子搏斗的英雄常常被认为是一个男性,而长期照顾一个孤寡的老人常常是看作一个女性的作为,虽然在实际的生活中,也存在和坏人搏斗的女性,照顾他人的男性,但这毕竟是少数在中华见义勇为基金会等单位所组织的/第九次全国见义勇为英雄和先进分子评选表彰活动02中,共列出了61位候选人,其中,男性55人,女性只有6人.对于汽车抛锚者求助的事例中,心理学者这样解释男女行为的不同:人们形成的习惯观点是女人不会修理机器,而男人都以扶助妇幼为荣女人多不停车,因为她们习惯认为不善于修车,也不敢冒险停车,怕被藉故抛锚的陌生男人抢劫迫害. 2、年龄 己有研究表明，儿童很早就已表现出利他行为。 12-18个月的孩子偶尔也会把玩具给同伴玩，他们甚至会试图帮助父母做清扫、除尘或放置椅子等家务活。 Waxler等人利用横断研究和纵向研究相结合的方法，对2 4名 12-30个月儿童进行研究，结果表明3 岁以下儿童能够表现出某种形式的利他行为，尤其是 20个月以上的孩子，通过逐渐意识到别人也会有痛苦，从而做出更多适当的行为帮助。 　　许多研究表明，利他行为是随着年龄的增长而不断增长的。如 Rushton 研究了 7-11岁儿童的捐赠行为，发现1 1岁 儿童的捐赠行为比 7岁儿童的捐赠行为多。Benenson 等人对4 岁、 6 岁、 9岁儿童的利他行为进行了比较，结果发现年龄较大的儿童有更多的利他行为。但也有研究表明利他行为并非随着年龄的增长而呈现出直线增长的趋势。如 Eisenberg(1988,1990)指出，安慰其他儿童的行为随年龄的增长而呈下降趋势。 Staub认为，5-8岁儿童的助人行为是随年龄的增长而增加，而9-12岁儿童的助人行为则是呈下降趋势的。 人格特征 许多学者认为，人格特征与利他行为存在一定关系，即存在一种利他人格。 Staub(1986)研究发现，人格问卷中的利他指标与一定情境中的助人行为呈正相关。 特定的人格特征使人们倾向于在一些类型的情形下作出帮助，而在另一些情形下不予帮助。Eisenberg等人的研究结果支持了这样的观点，即利他、他人取向的人格特征在某些情境中促进了利他行为。 他们认为，确实存在一种利他人格，利他人格要实现有意识帮助困境中他人的作用，部分是以个体在特定情境中对需要帮助的人做出的同情性反应为中介的。有研究发现，具有较高的积极情绪性、共情能力和高自我效能感的儿童更关心人,也更容易表现出帮助行为；爱社交的学前儿童表现出更多的利他行为，不爱社交的学前儿童表现出很少的利他行为 。那 些自我监控能力强的人，如果认为助人能够得到社会赞许的话，就会迎合他人期望从而显得乐于助人。有着强烈的公正世界信念的个体、富有爱心和道德感的个体与没有这方面信念的个体相比，更可能自愿提供帮助 。还有研究表明，信任他人的人比不信任他人的人更容易表现利他行为，内控者往往有更多的利他行为。 助人者的心境 研究也发现，积极的轻松心境能够显著地促进利他行为。为什么积极的心情更乐于帮助别人呢？有研究者认为，积极的心情会产生积极的想法和积极的自 尊 ，从而导向积极的行 为。也有人认为好心情影响人对情境的理解，心情好的时候更易回忆起积极的思想、经验和情感，其中可能包括积极的助人经历，因此就很可能促使人们做出助人的决定。 　　消极心境对利他行为影响的研究结果不尽一致。有研究表明，内疚感 (guilt)能增加人们的利他行为。 有研究者认为，当我们犯下的错误被他人知晓时，我们就更加想要用助人行为来挽回我们自己。即使我们的内疚感是他人所不知晓的，我们也会以行动来减轻它。但是，如果让内疚者有机会忏悔时，利他行为又有可能减少。还有研究发现，消极心境对儿童和成人所起的作用不一样。消极心境能减少儿童的助人行为 ，但增加了成人的助人行为。其原因是当成人处于内疚、悲伤或其他消极心境时，助人行为有助于抵消不良的感受；而助人行为对儿童不能起到类似的奖赏作用，儿童并不能从助人中得到很多快乐 。 认知因素 　性别因素也影响助人行为的出现。 伊格列（Eagly 1986）等人发现在危险出现时，男性比女性表现出更高的