整合慕课与传统课堂的高校创新教学模式研究.pdfVIP

教学研究 整合慕课与传统课堂的高校创新教学模式研究 张继东 易红燕 (1．湖北工业大学管理学院，湖北 武汉 430068；2．武汉市京汉学校，湖北 武汉 420012) 摘 要：本文分析了MOOCs(慕课)的特点，提出了高校传统课堂教学的缺陷。通过对于慕课和传统课堂教学的对 比，分析了慕课与高校传统课堂教学整合的可行性。在分析慕课在高等教育中与传统课堂教学整合的效果的基础上，提 出了MOOCs与传统课堂教学整合的高效创新教学模式。 关键词：慕课；传统课堂；高等教育；创新教学 一 、 高校传统课堂教学的缺陷 研究和推敲的过程中，主题更加明确，从而使得学生对知识的 高校的传统课堂教学有如下缺陷：(1)学习时间长，教育 认识更充分、更深入。(5)学习成果的积累更容易。在整个学习 资源不均。(2)学生参与度低 ，教师难以广泛了解学情。(3)解 讨论活动中，所产是教学资源、形成的问题和结论等研究成果 惑过程受时间和空间的限制。传