苏教版小学六年级语文上册教案全册集体备课.doc

开发区小学 六 年级 语文 科目集体备课教案 备课时间：2009年8月31日 课题：培养良好的学习习惯（十一） 本课初备 课时 共 3课时,本课第1 课时 个人复备栏 吕华明 教学目标： 1．认真观察图画，懂得“勤于收集资料”是重要的良好的学习习惯。 　　2，掌握勤于收集资料的常用方法； 　　3．激发学生收集资料的兴趣。 重点难点： 让学生掌握收集资料的方法，并逐步养成收集资料的好习惯。 课前准备： 优秀资料若干。 教学过程： 一、谈话导入，使学生明白收集资料的重要性 　　1．老师这里有几个问题，想请教一下同学们： 　　(1)老师打算写一篇关于南京历史文化的文章。请问同学 　　们，老师现在需要做些什么准备? 　　(2)老师的一个朋友要参加“爱护家园，保护环境”的辩论会，她该提前做些什么准备? 　　(收集有关资料等) 　　2．引导学生谈谈收集资料的重要性。 　　3．老师小结：收集资料可以拓展我们的知识面，增强记忆，为 　　学习和生活提供便利，因此，我们应当养成勤于收集资料的好习，陨。 　　二、指导观察，适当讲解，让学生掌握收集资料的方法 　　1．指导观察第1页的图。 　　(1)上面一幅图的女同学在哪儿?在干什么? 　　(2)圆形图上的女同学在干什么?态度怎样? 　　(3)下面一幅图上的男同学在做什么? 　　2．指导观察第2页上的图片。 　　(1)第2页上面的图中，同学们在哪里?在干什么?你觉得 　　他们的态度怎样?是从哪儿看出来的? 　　(2)认真观察第2页下面的图，然后，清你说说可以通过哪些途径来收集资料。(可以通过看报刊、网络、参观展览、采访和访问来收集资料) 　　除了这些，你认为还可以通过什么方式来收集资料呢? 　　(小组讨论，交流) 　　3．讲授收集资料常用的方法。ww w.x kb1.co m 　　第3页上面的四幅图，都是同学们收集资料的成果，那么收集资料有哪些常用的方法呢? 　　(1)做摘抄笔记。把你认为有价值的、有意义的、感兴趣的文字摘抄下来，可以把它们分门别类地摘抄。为了便于查阅，分类不要杂乱。 　　(2)制作资料卡片。这样有利于资料分类。 　　(3)拍照片。把一些不能持续的画面或不能保留的事物拍成照片。 　　(4)编辑剪报。把收集到的各方面的资料，以制成小报的形式来积累。 　　三、引导观察第3页下面的一幅图，学生畅谈学习收获。 板书设计： 培养良好的学习习惯（十一） 　 (1)做摘抄笔记。 (2)制作资料卡片。 　　 (3)拍照片。　 　(4)编辑剪报。 练习设计： 教后记： 参加备课人员 吕华明 秦玉萍 赵彦山 赵忠 戴佩华 吴咏萍 王林高 周丽 开发区小学 六 年级 语文 科目集体备课教案 备课时间：2009年8月31日 课题：培养良好的学习习惯（十一） 本课初备 课时 共 3课时,本课第2 课时 个人复备栏 吕华明 教学目标： 1．认真观察图画，懂得“勤于收集资料”是重要的良好的学习习惯。 　　2，掌握勤于收集资料的常用方法；。 　　3．激发学生收集资料的兴趣。 重点难点： 课前准备： 课外阅读材料每生一份 教学过程： 一、观摩收集的资料，激发学生收集资料的兴趣 　　1．展示优秀的收集资料的作品，让学生仔细观摩。 　　2．教师告诉同学们，这些都是收集资料的主人优秀的学习{ 　　果。 　　3．学生展开讨论：我们从现在开始，应该怎么做? 　　二、引导学生尝试收集资料 　　1．分发课外阅读材料，每个学生一份。 　　2．学生阅读材料，收集资料。 　　要求： 　　(1)认真阅读材料。 　　(2)用上常用的四种收集资料的方法。 　　3．教师巡视指导，多作点拨。 　　4．学生小组交流所收集的资料，相互取长补短。 　　5，展示同学们收集资料的成果。 　　三、教师小结学生收集资料的情况，重在鼓励，希望同学们宝在坚持，养成勤于收集资料的习惯 板书设计： 练习设计： 教后记： 参加备课人员 吕华明 秦玉萍 赵彦山 赵忠 戴佩华 吴咏萍 王林高 周丽 开发区小学 六 年级 语文 科目集体备课教案 备课时间：2009年8月31日 课题：培养良好的学习习惯（十一） 本课初备 课时 共 3课时,本课第3 课时 个人复备栏 吕华明 教学目标： 1．认真观察图画，懂得“不懂就问”是重要的良好的学习习惯。 　　2，知道处处皆学问，遇到不理解的地方，不清楚的问题，都应虚心向人请教，争取弄懂弄通。 3．培养学生勤学好问的好习惯。 重点难点： 课前准备： 教学过程： 一、指导看第4页上的图，让学生感知“不懂就问”的重要性 　　1．齐读“不懂就问”。 　　2．指导学生