高职院校结合专业实训的创业基地建设研究.pdfVIP

第 3 卷第 1 期 创新与创业教育  Vol.3  No.1  2012 年 2 月  CHUANGXIN YU CHUANGYE JIAOYU  Feb. 2012  高职院校结合专业实训的创业基地建设研究 赵莉，刘毕贝 (广东省科学技术职业学院，广东珠海，519010) [摘要] 结合专业实训的创业基地是学生全面发展的平台，是专业实训与创业实践融合的有效媒介，是社会与技 能型人才沟通的桥梁，是培养应用型师资队伍的有效基地。建设结合专业实训的创业基地应遵循结合专业特色校 企共建，教学、创业、生产相结合，校企共赢可持续发展，以人为本的基本原则。采用利用校内外现有的专业实 训基地，与相关企业合作开展创业基地建设或是让现有的各类大学生创业基地尽可能的与专业实训内容相融合的 创业基地的建设模式。通过建立结合专业实训的创业平台，开展结合专业实训的多层次的创业系列活动，多层次 的创业课程体系与专业课程体系的融合，建立健全创业基地的管理体制，确保创业基地的规范运行，实现结合专 业实训的创业基地的建设。 [关键词] 高职院校；专业实训；创业基地；创业教育  [中图分类号]  G642  [文献标识码]  A  [文章编号]  1674­893X(2012)01−0061−03  近年来，各高职院校非常重视大学生创业基地 障。 的建设与研究，但在如何结合专业实训建设创业基 （二）高职创业教育与专业教育的辩证关系表 地，将创业教育与专业教育在实训环节上有效融合 明创业基地的建设必须结合专业实训 这方面的研究却比较少。从整个高职教育的发展历 首先，创业教育和专业教育是现代高职教育中 程来看，创业教育与专业教育两者是相互联系、相 两种不同的教育形式， 其目标是一致的， 总的来说， 互依存的统一体，并且越来越显现出相互融合的发 都是为了培养适应社会需求、为经济建设服务的高 展态势。因此，作为高职创业教育体系中的创业实 级人才。 践环节与专业教育体系中的专业实训环节相融合 其次，专业教育可以说是创业教育的基础。创 也将是一种趋势。从这个意义上说，探讨建设结合 新创业大多是在专业领域内开展的，需要有一定的 专业实训的创业基地的意义、原则与方法是一种很 专业支撑，良好的专业教育将为日后的创业奠定基 有必要的尝试与创新。 础。 一、高职院校建设结合专业实训的创业基地的 再次，创业教育起到强化、促进专业教育的作 意义 用。通过创业教育可以培养学生创业的意识和心理 （一）创业基地的建设是实现高职创业教育的 品质，促使学生理论联系实际，将所学知识运用到 重要保障 实际中，产生专业学习的实际需求，激发学生专业 高职院校创业教育的内容十分丰富，包括创业 学习的兴趣，强化专业教育。所以，高等职业教育 意识培养、创业能力锻炼、创业方法指导等七项。 深化专业教学改革，实施创业教育和专业教育的融 [1]  其中，提供创业实践 （创业实训），是培养创业人 合是一个现实选择。  毫无疑问，作为高职创业教 才，全面实现高职院校创业教育内容的关键环节。 育体系中的创业实践 （创业实训）也理应结合专业 而创业实践的开展必须依托相关的创