人教版历史 七下《万千气象的宋代社会风貌》word教案.docVIP

第11课 万千气象的宋代社会风貌 教师寄语：一花独放不是春，万紫千红才是春 学习目标 知识目标：了解掌握当时社会生活大概的风貌，宋朝服饰特点以及受到少数民族影响的表现，缠足陋习所反映的历史现象，“瓦子”的概念的起源和内容。 能力目标：通过欣赏《清明上河图》，让学生感知当时历史情境；通过设问探索，了解当时衣、食、住、行、娱乐、节庆等社会风貌。 情感目标：通过对过去日常生活的了解，使学生对于历史有更加生动直观的认识，能够把现实与历史紧密联系起来，增强中华民族历史文化对学生的吸引力、亲和力。 重点：宋朝的服饰和“瓦子” 难点：宋朝的服饰变化反映了当时民族融合的历史现象，“瓦子”是当时商业繁荣的产物。 学习过程： 一、师生交流，激发兴趣 [导入]同学们，你看过世界杯、踢过足球吗？知道古代足球运动哪个朝代最兴盛吗？古代的社会风俗在宋代发生了重大变化，而这一变化又为今天人们的生活方式奠定了基础。宋代人们是怎样生活的？ 二、走进教材，了解历史 1．从课文内容中找出宋代在衣食住行等习俗的变化 宋代服饰： 宋代饮食： 宋代建筑： 宋代出行： [学生质疑] 1、北宋初年，各级官员的服色有哪些严格规定？ 2、妇女缠足始于何时、止于何时？ 3、宋代没有冰箱，冷饮是怎样做成的？ 三、创设情境，亲历历史 了解了宋代的衣食住行，假如我们来到宋代，那我们将怎样生活呢？要求符合宋代社会生活的实际。 （从衣食住行四方面分别分四组扮演角色，各抒己见，后派代表交流展示讨论结果。） 欣赏课本剧《逛瓦子》 四、师生对话，意趣盎然 在我国源远流长的历史长河中，流传着许多动人的神话，美妙的故事，瑰丽的传说，风趣的逸闻，久而久之，有些相沿成俗，最后演变成节日。接下来，请大家打开书68页，我们一起从教材中找一找现在的传统节日中，哪些在宋代就有了？ 我们最隆重的传统节日是什么？ 宋代人称春节为什么？你知道他们是怎么过节的吗？ 你能说一下现代的春节和宋代的有和相同与不同？今天的春节沿袭了宋代的哪些风俗？ 五、学习小结： 学了这节课，你的收获是： 七、布置作业 假如你生活在宋代，有朋友来访，你打算怎样宴请他们？带他们去哪里游玩? 假如你是宋代的一位建筑师，要为某贵族官僚设计住宅，你的设计方案是什么？你能画出设计草图吗？ 附参考答案： 1．C 2．A 3．A 4．B 5．B 6．B 7．D 8．D 9．C 10．C 11．“衣”：普通百姓只能穿黑白两色的衣服，统治者在北宋初年崇尚节俭，衣帽上不得缀饰珠玉，后来衣饰精美华丽。妇女缠足陋习开始。 “食”：饮食丰富，多种小吃，北方以面食为主，南方以稻米为主。 “住”：农村百姓住低矮的茅屋，城市平民住房多为屋顶盖草或瓦的长方形房屋。 “行”：人们多用牛车、驴车，达官贵人乘轿。 “乐”：有娱乐场所瓦子，十分热闹，人们可以过各种节日。 .教学后记. 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站