人教版思品 七下《挫折面前也从容》word学案.docVIP

初 一 年级 政治 科 自学探究 学案 主备: 宋铁柱 时间 ： 4 月 28_ 日 学习内容：挫折面前也从容 教学设计 (收获) C、考试考得不理想 D、心理承受能力太差 4、“吃一堑，长一智”说明…………………………………………………………（ ） A、挫折既有积极作用又有消极作用 B、挫折没有积极作用 C、挫折只有积极作用 D、挫折只有消极作用 5、在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境可以使他们…………………（ ）　 A、恐惧不安 B、精神不振 C、无所事事 D、抖擞精神，发奋努力 6、俗话说：“在大海上航行，没有不带伤口的船；在生命中旅行，没有不受伤的心灵。坚持住，不要沉没。”这告诉人们………………………………………………………… （ ） A、在生活的道路上总有坎坷，不必理会，别人会帮你摆脱 B、一个人只有心灵受到伤害，才能选择坚强 C、在生活的道路上充满悲伤，没有欢乐 D、在人生的道路上，唯有选择坚强 7、面对挫折，我们要学会自我疏导和自我排解。下列方法正确的有……………………（ ） ①约好友外出郊游，欣赏风景 ②知难而退，及时放弃目标 ③参加自己喜欢的文体活动 ④多进行自我积极暗示 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 拓展提升（相信你一定会用所学知识解决现实问题） 材料一：残疾运动员边建欣，1974年出生在一个普通的工人家庭。在她七个月的时候，因患严重的麻痹症而下肢瘫痪。可生性倔强，要强的她没有向命运低头。年少的边建欣在日记中曾这样写道：“用心去生活，既是对自己生命的负责，也是对社会负责。”在11载的运动生涯中，轮椅上的边建欣共为祖国捧回12枚金牌，30多次打破世界记录，创造了只要参赛，金牌绝不旁落的全胜记录。 材料二：2008年3月，南京某地一中学生，因为学习成绩不理想，被父亲训斥以后，居然跳河自杀。 运用所学知识，结合材料回答下列问题： 运用所学知识评析材料一和材料二中人物的行为。 (2)两则材料共同说明了什么问题？ （3）请你为生活和学习中常遭遇挫折的同龄人提供两条名人名言。 （4）运用所学知识谈谈如何战胜生活中的困难和挫折 学习目标：能知道挫折对人们产生的消极影响和积极作用；明确的找到战胜挫折的有效方法；找到战胜挫折的方法后，能主动、积极地迎战各种挫折；要培养自己艰苦奋斗、开拓创新的精神。 重点 ：（1）战胜挫折的方法 （2）在日常工作和学习中如何积极主动、积极的战胜挫折？。 难点 ：面对挫折自我疏导的方法。 自主学习 （自读课本 65—70页，在书上圈点批注下列问题） 谈谈挫折的作用。 应对挫折的有效方法有哪些？（如何应对挫折？） 3、自我疏导的方法有哪些？ 小组学习（争先恐后，各抒己见，合作共赢） 1、阅读65页小丹的材料。回答问题：小丹面对挫折的态度，给我们有什么启示? 请你结合课本66页的林肯抗挫折经历图，讨论挫折与成功有什么关系？ 自主检测（紧扣题干，准确选择，挑战零失误。） 1、下面同学的言行能体现从容面前挫折的有…………………………………………（ ） A、“考这么差，我还有什么脸见人” B、“为什么这么简单我都不会，真笨。” C、“这次失败算不了什么，我会继续努力。” D、“哈哈，他们不如我，这次冠军非我莫属！” 2、2010年1月21日以来，富士康集团出现了十多起员工自杀式“坠楼”事件。人们在追问富士康究竟怎么了的同时，也分析了这些人“想不开”的原因：高强度的工作，员工之间缺少交流，个人情感受挫等。如果你是一个心理医生，为富士康员工提出既科学又合理的建议是………（ ） ①用积极的生活态度调控情绪 ②无论遇到多大挫折，都要珍惜自己的生命 ③学会与工友交流来释放工作压力 ④学会用科学的方法缓解生活压力 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④ 3、某位同学考试常考65分，这次期中考试为自己制定的目标是90分，当考得70分时产生了挫折感。该同学这种挫折感的原因是………………………………………（ ） A、自信心不强 B、制订了不符合自己实际情况的目标 教学反思 （疑惑） 不禁一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。 挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。