四轮驱动,推进校园文化建设.pdfVIP

“ 鞭 ”， 推进校 园文化 l |鬻 本刊通讯员 高青东 近年来，阳泉市教育局大力推进 中小学 动态文化，优化育人环境 ，提升办学 内涵，全 校园文化建设，打造书香校园、洁净校园、和 面推进素质教育来实现。自2013年起，局长 谐校园、平安校园，坚持走内涵发展道路 ，促 高巨海不论是在全市教育工作会议上，还是 进中小学生的全面发展和素质教育的深入实 在校园文化建设推进会上，多次传递要在全 施 ，已取得实效。 市中小学校构建科学性 、规范性 、特色性和人 一 、 理念先行，推进校园文化发展 文性相统一的校园文化体系，实现学校办学 学校是师生工作 、学习的主战场 ，是培养 水平整体提升的理念，不断推进校园文化建 人才的园地。在这里，一切教学工作，一切科 设 向深层次发展 。 研工作，一切师生参与的活动，都应以学生的 二、方案指导，铺就校园文化基础 健康成长、成为有用人才为中心。然而，有知 校园文化建设是全面实施素质教育的有 识不等于有文化。如何使学生成为 “知行合 效载体 ，是提高育人水平 、丰富学校内涵 、提 一 ”的文化人，成为阳泉市教育局领导班子潜 升办学品位的重要环节，为此，阳泉市教育局 心研究的课题，也是阳泉市教育系统创新：I二 经多方考察 、慎重考虑后 ，出台了 《阳泉市中 作的课题。校“园文化是一种氛围、一种精神， 小学校园文化建设1二程实施意见》，用于指导 可以提升学校的品位，是一所学校综合实力 三区两县的工作。 的反映。”这是阳泉市教育局局长高巨海的理 有了实施意见，就有 了工作方 向。阳泉市 念。管理，如何管最好?阳泉市教育局负责人 城区教育局紧紧围绕 “以人为本 、提升品位 、 表示，得通过制度，把理念贯彻到三区两县的 追求卓越”的核心理念，坚持 “因地制宜、突出 领导层面和全市教职工的行为中，使之形成 重点、分步实施、整体推进”的工作原则 ，按照 习惯 ，这样 ，理念的形成才是校园文化建设的 “建设标准化、管理精细化 、发展科学化”的具 保障。 体要求，以学校精神文化建设为核心，以学校 局长高巨海认为：校园文化广义上讲是 物质文化建设为基础，以制度文化建设为重 一 所学校在建设发展上和育人活动中创造 点，以活动文化建设为载体，制定下发 《阳泉 的，具有本校特色的精神财富和物质情感。狭 市城区教育局关于加强校园文化建设的实施 义的校园文化是指一所学校形成的历史传 方案》，通过 “十二五”期间的努力 ，推进了全 统、文化理念、价值观念和与之相适应的行为 区中小学(幼儿园)育人环境美、艺术氛围浓、 准则的综合。而阳泉市的校园文化建设要通 文化底蕴厚、人际关系和谐校园的建成。特别 过提升校园静态文化品位和创新 、丰富校园 是在笔者走进阳泉市城区新华小学时，看到 2015．02 山西教育 学校开展的国学经典教育五大平台 (国学校 这一标语就是鼓励学生要敢于想象、敢于实 本课程、传统文化教育养成大课堂、红领 巾广