第七课 复习课.docVIP

第七课　复习课 教学时间：2008-4-7/4-11 教学内容：复习课(八年级上：方字处理) 教学目标： 让学生熟练掌握文字处理的基本技巧； 教学重点： 图文混排； 表格制作； 教学难点：图文混排； 教学方法：讲授、任务驱动 教学过程： 一、新课引入 　　上节课我们复习了网络基础知识，这节课我们文字处理的一些技巧； 二、学生活动 1、打开题库(Teacher---Word题库)； 2、集体做题，在做题的过程中学习Word文字处理技巧； (1)学生做； (2)教师指导； 3、题库 Word操作题 1、在第一段的“Internet”后面插入“国际互联网络”。 2、将第二、第三段合并为一段。 3、将正文各段的字体大小设置为四号。 4、把“企业”二字替换为“集团”。 5、将第二段设置为两分栏。 6、标题改为黑体小二号。 网站是企业的宣传窗口 几乎所有的企业都意识到Internet是宣传企业的一个好窗口，在对已经建站的10家企业的电话采访中，大家都谈到了当前企业建设网站的主要目的是起到企业的形象宣传作用。 既然是宣传，网站的设计应该是十分关键的，它一方面代表了一个企业的文化，也代表了企业的形象；另一方面它应该给浏览网页的人带来一种美的享受。 海尔集团的网站设计不能算是完美，但是它的网站流露出来的一种企业文化给人留下了很深的印象。在海尔集团的网页中，除了有企业的文化、产品和组织机构介绍以外，还有电子贺卡、指南针等服务性栏目，虽然这两个栏目办得还很简单，但是企业“为您着想”的宗旨无形之间流露出来，让人们感到商业之外的温馨。 题目要求 对正文中所有的“软件”进行修改，要求字体为黑体，字号为小三。 对正文中所有的“软件”进行修改，颜色为深红，字形为倾斜。 给正文第二段设置宽度为4.5磅的红色实线阴影边框(应用于段落)。 把页面设置中的纸型改为A4。 页面的上下页边距设为2厘米，左右页边距设为2.5厘米。 添加页眉文字“软件”，位置居中。 软件定义时期的任务是确定软件开发工程必须完成的总目标；确定工程的可行性，导出实现工程目标应该采用的策略及系统必须完成的功能；估计完成该项工程需要的资源和成本，并且制定工程进度表。这个时期的工作通常又称为系统分析，由系统分析员负责完成。软件定义时期通常进一步划分成三个阶段，即问题定义、可行性研究和需求分析。 开发时期具体设计和实现在前一个时期定义的软件，它通常由下述四个阶段组成：总体设计，详细设计，编码和单元测试，综合测试。 维护时期的主要任务是使软件持久地满足用户的需要。具体地说，当软件在使用过程中发现错误时应该加以改正；当环境改变时应该修改软件以适应新的环境；当用户有新要求时应该及时改进软件满足用户的新需要。通常对维护时期不再进一步划分阶段，但是每一次维护活动本质上都是一次压缩和简化了的定义和开发过程。 下面扼要介绍软件生存周期每个阶段的基本任务和结束标准。 问题定义 问题定义阶段必须回答的关键问题：“要解决的问题是什么？”如果不知道问题是什么就试图解决这个问题，显然是盲目的，只会白白浪费时间和金钱，最终得出的结果很可能是毫无意义的。尽管确切地定义问题的必要性是十分明显的，但是在实践中它却可能是最容易被忽视的一个步骤。 通过问题定义阶段的工作，系统分析员应该提出关于问题性质、工程目标和规模的书面报告。通过对系统的实际用户和使用部门负责人的访问调查，分析员扼要地写出他对问题的理解，并在用户和使用部门负责人的会议上认真讨论这份书面报告，澄清含糊不精的地方，改正理解不正确的地方，最后得出一份双方都满意的文档。 问题定义阶段是软件生存周期中最简短的阶段，一般只需要一天甚至更少的时间。 可行性研究 这个阶段要回答的关键问题：“对于上一个阶段所确定的问题有行得通的解决办法吗？”为了回答这个问题，系统分析员需要进行一次大大压缩和简化了的系统分析和设计的过程，也就是在较抽象的高层次上进行的分析和设计的过程。可行性研究应该比较简短，这个阶段的任务不是具体解决问题，而是研究问题的范围，探索这个问题是否值得去解，是否有可行的解决办法。 题目操作要求 1、将文中第二段分三栏 2、在正文前插入艺术字“网络协议”位置为2行2列，字体为“隶书”字号“28”。 3、在最后插入如右图所示图形 4、在图形中添加文本“圆柱”文字设置为“四号”“宋体”“黄色”“居中”对齐 5、在文中的“流量控制机制”下面添加着重号 6、将文档版面的垂直对齐方式设为居中 TCP滑动窗口协议与停止等待协议中的滑动窗口协议有一点不同，即TCP协议允许窗口尺寸每次都变化。确认信息每次指明已经收到多少字节，也包含窗口通知(window advertisement)。这个通知指明接收者还要准备接收多少字节的数据，可以把这种窗口通知