经济危机和罗斯福新政的教学设计及自我评析.docVIP

经济危机和罗斯福新政的教学设计及自我评析答： 授课教师：伍雪梅? 教学日期： ???????????????????? ? 课题 ?经济危机和罗斯福新政 课型 新授课 课时 1课时 教学目标 课程标准 简述1929——1933年资本主义世界经济危机的影响。以“产业复兴法”为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。 知识与技能 记住一战后世界性经济危机爆发时的时间和地点，归纳此次危机的特点，分析经济危机爆发的根本原因和罗斯福新政的措施及影响。 过程与方法 引导学生归纳此次经济危机的特点，培养其归纳能力；通过引导学生分析罗斯福新政的改革措施对促进社会生产力恢复的作用，培养学生初步运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力。 情感态度与价值观 通过对经济危机爆发原因的分析，使学生认识到危机的根本是资本主义社会的基本原因；通过了解罗斯福的生平事迹，学习他的奋斗精神和创新精神，挖掘并激发学生内在的创新意识和自主发展意识；通过对罗斯福新政的内容和影响的讲述，引导学生辨证地看待资本主义国家的改革和内部调整。帮助学生懂得在建设中国特色的社会主义中如何借鉴资本主义的先进经验。  学情分析 学生起点分析 通过一学期世界历史的学习，学生具备通过自学本课掌握经济危机爆发时的时间和地点，归纳此次危机的特点，以及罗斯福新政的内容的能力。 主要认知障碍分析 通过学习，学生对经济危机及罗斯福其人其事都比较感兴趣，但学生对经济危机的根源在于资本主义制度难以理解。对罗斯福新政的特点以及影响难以理解。 可能的认知途径分析? 通过多媒体对经济危机时资本主义世界的情况的介绍，学生可能了解经济危机爆发的原因及特点。 教材分析 本课内容讲的就是一战后资本主义世界由相对稳定到开始走向危机的这段历史，是世界现代史第二学习主题“凡尔赛——华盛顿体系下的西方世界的中心环节部分。本课与前后课之间有直接的因果联系，处在承前启后的重要位置。另外，不管是在国际关系史中，还是在资本主义经济发展史中，还是在资本主义政治发展史中，本课内容都是具有重大的影响力。 教学重点 经济危机的影响和罗斯福新政的措施及影响 突破重点的方法 多媒体展示经济危机的影响及罗斯福新政的措施以突破重点 教学难点 ?罗斯福新政的措施及影响。 突破难点的方法 课堂讨论法突破难点 教具 查找有关的资料并制作课件 教学过程 导入新课? 故事导入法（利用1929年胡佛总统就职演说和1933年罗斯福总统就职演说来导入对本课的学习） 讲授新课? 必须掌握的基本知识点 教师活动 学生活动 ? 一、一、 措施 成效 罗 斯 福 新 政 财政方面 整顿银行 使银行信用得以恢复 工业方面 （最主要的或中心措施） 1、实施“产业复兴法” ①制定公平竞争法规 ①避免盲目竞争引起的生产过剩 ②调整了劳资关系，缓和了阶级矛盾 ③增加了就业机会，提高了人民的消费水平 ②规定工人有权组织工会 ③实行以工代赈 2、筹划规模公共工程 农业方面 缩减农业产量，政府以优惠贷款补偿农民的损失 稳定了农产品价格，使农业复兴 3、 罗斯福新政的目的： 直接目的：为了尽快摆脱危机。 根本目的：为了维护资本主义制度。 4、罗斯福新政的特点：全面加强国家对经济的干预 学生自学第一段内容，使其了解1924年至1929年资本主义世界的政治相对稳定，主要资本主义国家的经济“繁荣”及经济危机在美国的爆发 进一步理解的知识点 教师活动 学生活动 一、 一、 讨论经济危机的影响及罗斯福新政的影响 巩固小结 1929—1933年的经济危机，是资本主义历史上最深刻、破坏性最大的危机。它根源于资本主义社会制度。在危机的沉重打击下，主要资本主义国家各自寻找出路。美国通过罗斯福新政，使危机在很大程度上得到缓和，为资本主义继续向前发展开创了一条新的道路，但德国和日本则走上了另一条道路，法西斯专政。一场比这次危机程度更深、持续更久、破坏力更大的法西斯战争阴云降临世界上空。 ? 布置作业 必修作业 选修作业 1．1929～1933年资本主义世界经济大危机首先发生（　?）2．经济危机发生后，资本家销毁产品的目的是（?　）.罗斯福新政的中心措施是（?　）20世纪30年代资本主义世界经济危机有何特点？罗斯福新政“新”在何处？??1、新政的成功实施说明了 什么？给改革开放的中国带来了哪些经验？ 板书设计 教后反思 经济危机和罗斯福新政 一、 这节课我主要调动学生的学习积极性，通过引学生历史的，。教学中充分发挥学生的作用，在自主