浅议大学生心理危机及干预机制.pdfVIP

隧黪隧蹙屡眈 人的想法，没有人支持，因此和大家争执了起来，闹得当天的工作例会也不欢而散。了解情况后我告知几位反映情况的学生干部要先冷静 下来，也许该生有一些想法没有表达清楚，表达方式可能不好，也行是他的性格使然，而并非故意给大家难堪，所以先不要过早下结论． 这样不易于学生会集体的团结。当天下午我就约见了这名部长，他详细地跟我说起了这个事情的前前后后，当我把大家对他的看法提出来后。 他非常吃惊，连说怎么会有这种结果呢，他根本没有意识到自己表达意见的方式会引起大家的反感，我比较了解该生的特点．他性格脾气直， 说话不怎么注意技巧方式。可能会得罪人，但是工作能力等方面还是值得肯定的，于是我跟他说起了如何与人交往．如何考虑别人的感受． 同日寸要注意自己的言行．避免造成误会，对自己对他人都可能是一种伤害后来我又跟其他学生会干部谈话。把相同的观点告诉了大家， 希望大家都能够体谅别人，学会换位思考。只有这样才能使学生会这个大家庭更加和睦团结，才能得到更多的支持和人心。 深度辅导工作是一种新的工作理念，更是辅导员开展工作的途径和方法 在工作中要适时增加新的辅导技能和教育手段，结合具体学 生进行合理的运用，充分了解学生问题所在，保证辅导的针对性和有效。陛√心理暗示教育方式能够在一种宽松的谈话氛围中将教育的主题 和引导的方向融入其中，实现潜移默化的效果。让学生受益，也使我的工