12从一个三角不等式谈起.pdfVIP

·12· 中学数学研究 2014年第12期 中要重视课本例题、习题．对这些题目进行一题多 提高习题的研究价值，又真正体现高考试题植根于 解、加强或削弱条件和结论、延伸与拓展等，真正达 课本，着眼于提高．总之，在课本中寻找高考题的 到对例题、习题的使用“源于课本，又高于课本”．同 “影子”，在高考题中寻找课本题的原型，。是有效教 时尽量让课本例题、习题与高考试题有效链接，不仅 学的基本策略，也是教师提高自身专业水平的途径． 从一个三角不等式谈起 王增强+ 浙江乐清淡溪镇第一小学 (325608) 相信大冢郡很熟悉这样一道题目 设4，B，C是△A曰C的三个内角，求证： c。幽+c。sB+c。sc≤寻． 型字唑．于是把半看虬，把半看 下面我们把这个结论变形如下： 成k则c。s(尘瓮净些)= 3 、2 咝?竽堂≤丢一s(手)=…＼3／ cos(生产)，咻型些产巡≤ 咖『，兰二兰](．．．华，半卸， cos(生竽)． 于是猜想：若Ai∈(O．仃)．(i=1．2．…。n)，且 引≥坐掣 。 ∑Ai ，。 z· ．半+半 ” ，o 江1；Ai≤仃，则有不等式c。s上}≥音荟c。sAi=1 ≥—土—}上 很多人第一眼看到此不等式，都会认为这是一 个错误的不等式，因为由凸函数的定义知道，若此不 2——————r———一， 等式成立，则以z)=cosA+cos曰+cosC在区间[0， 重复上述过程m次，根据数学归纳原理，易证 7r]上是一个凸函数，然而我们都知道火石)=co诅 2m +cosB+cosc在区间[O，7r]上既不是凸函数也不是 ∑Ai ，：。 凹函数，因此大家都会认为这个不等式是错误的． c。s寺≥刍荟c。“i成立·则不等式对于凡= 但大家忽略了一个条件，那就是条件∑Ai≤ 2”(m∈Ⅳ)成立． 丌．这个条件在此不等式中占有的地位是不可忽视 2。、假设当n=后+1时，(1)式也成立，即 n+l 的．有了这个条件的限制，就可以知道Ai∈(0，仃)． ∑A ，训 (i=1，2，…，n)，Ai中最多只有一个角大于900． 现在我们用反向数学归纳法证明此不等式成 立． 证明：1。、首先证此不等式对无限多个自然数n 疗 、 ^! ， 成立，即证当n=2“(m∈Ⅳ)时，不等式成立． 当n：2时，左边：竺生掣： ． …s(竽尘去半)(．．．孰≤仃) 、 ||}+l cos(半)cos(学)～s(半) ，、。台‘1…7 ·作者为浙江师范大学12级教育硕士． 万方数据 2014年第12期 中学数学研究 -13· ≥型_堂{导坐上