2002年福州市中考数学应用问题剖析.pdfVIP

维普资讯 2002年福州市中考数学 积分别为 、 (网格 中最小的正方形面积为 一 个平方单位)，请观察图形并回答下列问题． 应用 问题剖析 (1)填空： ：SB的值是 福建师范大学附中 郑琳芳 (2)请在 图C的网格上画出一个面积为 8个平方单位的中心对称图形． 应用问题几乎是每年中考的必考内容，随 着应试教育 向素质教育的转变，原来传统意义 上的应用 问题，如行程 问题、工程 问题、测量 问题等，己达不到考查学生把实际问题转化为 圈 豳 田 数学问题的能力．因此，中考的应用问题发生了 实质性的变化，题 目更注重创新能力及数学应 图A 图B 图C 用意识的培养，这不仅可以促进学生学法的改 略解 (1) ： =9／11；(2)参考答案见 革，更可以促进教师教法的改革． 下图． 纵观 2002年福州市中考试卷中的应用 问题，具有以下的特 点：时代气息强烈，形式丰 圈圈圈豳圈圈 富多彩，创意别具一格 ．(以下所举例题全部来 自2002年福州市中考试卷1 豳圈豳豳嚣豳 1注重试题情景 问题的实用性 ． 例 1某市在 “旧 ／f 豳豳豳豳豳豳 菁内一块曩如图所示磊的三 ====：二 评注 将实际 问题转化为数学 问题是解 角形空地上种植某种 应用 问题 的关键，而这个转化过程就是数学 草皮 以美化环境，己知这种草皮每平方米售 建模 的过程．传统的中考应用 问题主要是建 价 a元，则购买这种草皮至少需要 立方程、方程组模型，而近几年中考试题中出 (A)450a元 (B1225a元 现 了许多新模 型的应用 问题，如 函数模型应 (C)150a元 (D)300a元 用 问题，几何模型应用 问题，不等式模型应用 评注 应用问题的材料和背景大多来 自 问题等 ． 于我们的生活，以及新闻、经济等一些社会热 例 2是属于几何模型应用问题的一种，它 点，本题中的 “旧城改造 ”是学生在现实生活 不仅考查学生对 “轴对称、中心对称”知识 中已经或正在接触 的热点 问题，是学生 比较 的了解，同时又考查学生作 图的能力以及审 熟悉的有共性的话题 ． 美观 ． 略解 本题只需求 出三角形的面积 即可． 3注重应用f司喱 的学科交叉性和试题知识的 过三角形的一个锐角顶 点作对边 的高线，利 融合性 用三角函数知识即可求出高h：30xsin30。= 传统中考应用 问题 的考察较为单一，多为 15，则 三角形的面积 =1／2×20X15=150；故 列方程解应用问题，而联系的知识也较少．近几 而正确答案应为 C． 年中考应用问题的另一种变化趋势是注重知识 2注重题型形式和建模方式的多样化 的融合性，如将统计初步与方程融合，将数学知 例 2己知：图A、图B分别是6X6正方 识与理化知识相融合等 ． 形网格上的两个轴对称图形(阴影部分)，其面 例 3随机抽取某城市一年(以365天1中 的30天的日平均气温状况统计如下： ·26 ·