手术室护生临床带教的改革与探讨.pdfVIP

手术室护生临床带教的改革与探讨 吉林大学中日联谊医院手术室 王伟张全英徐丽程英 摘要 目的：探讨手术室护生临床带教的改进方法与应用效果。方法：根据手术室工作特点 对教学计划进行改进。通过“一带一”按层次带教的方法，对教学梯队建设，师资培训，‘教学内容 及方法进行了改革，通过考评，使学生的基本理论知识得到了巩固，各项操作做到了量化，动手能 力普遍提高，既体现了教师的教学意识，同时也提高了教学水平。结论：完善和有针对性的教学方 法是提高护生综合能力的重要措施，有助于实现护生到护士的角色转变。 关键词手术室带教护生师资培训 教学改革无菌操作 手术室的临床护理工作是医院护理工作的重要组成部分，具有业务面广、技术性强，无菌操作 严格而且随机性大等特点，其工作性质和工作环境与其他科室有所不同。因此，实习生带教具有针 对性、实用性。为了将手术室的工作全面系统的传授给同学，为了高质量地完成实习任务，提高在 校生的综合素质，使理论知识与实践技能都能满足临床需要是护理教学改革急需解决的问题。我科 根据临床实习学生的实习计划，在临床护理教学工作中，对教学梯队建设、师资培训、教学内容及 方法进行了改革。 教学方法的改进，制定出理论和实践相结合的护生实习方式，取得了满意的效果。现总结如下： L教学对象 为4周。 2．带教目的 通过临床实习，综合运用多学科理论知识联系临床实践，培养学生高尚的职业道德和良好的护 士素质，培养学生独立思考，分析判断和解决问题的能力，使学生掌握无菌技术原则和无菌技术操 作，培养学生的无菌观念，全面了解手术室的布局，手术室的管理，培养学生自己动手操作的能力。 3．教学的内容： 3．1组建带教梯队教师队伍：严格择师，组建合理的带教教师，根据手术室的工作特点和带教对 象，我们将临床带教老师按职称、学历和工作经验进行分类，组成以不同年资的老师带教。对于护 理本科专业的实习生，我们运用本科ljA_k学历的老师进行带教，采用以问题为中心的教学方法进行 带教，利用学生学过的知识去解释、分析、解决问题，充分调动了本科生的思维积极性，为今后在 护理科研及护理学科中打好扎实的基础。 3．2加强带教老师的培训：对所有的带教老师进行统一培训，由管教学的护士长进行管理，目的 是使教学规范化、科学化、系统化。手术室的各项无菌操作都由教学护士长定期进行统一讲授和培 训。这样可以避免因个人习惯，年资。临床工作经验的不足等原因，给学生造成思想混乱。 一281— 3．3确立带教计划，由护士长和教学组长结合手术室实际情况。拟订切实可行的带教计划，主要 包括环境管理、专科理论知识、技术操作、教学课件的选择、出科考试题和操作技术标准考试等， 由教学护士长定期安排时间开展活动，讨论带教过程中存在的问题，提出解决问题的具体方法，并 且把这些理论知识和实际操作制成录像片，定期在科内进行培训，加深对理论知识的理解巩同，使 各科操作技能更加规范，提高群体的带教能力。 3．4建立完善的考核制度指导教学工作：建立教师和学生量化互评系统，对教学质量进行定期的 评价和总结，首先制定教学内容考核标准评估表，表格按照实习计划将教学内容逐一列出，使其细 化、量化，使教与学的内容一目了然。学生明确自己实习的内容和具体要求，带教老师也明确自己 的具体教学内容，这样对学生和老师都起到提高和督促作用。教学内容包括洁净手术间的流程(人 流、物流)，手术室的相关制度，洗手和巡回护士的职责。无菌技术包括刷手、穿无菌手术衣，带无 菌手套，打无菌敷料包等。掌握常见的手术体位、手术护理记录单的使用原则，培养术中观察病睛 变化的综合能力。使学生能够独立完成较小手术配合工作，例如阑尾炎、疝气、局部肿物切除等手 术。同时了解手术器械清洗流程和保养原则，有菌物品和无菌物品的放置原则。了解高压灭菌器的 种类、原理、各类物品高压灭菌的温度、时间、压力等主要参数，掌握高压灭菌器的各项监测。 4．带教方法： 4．1第一周。由带教老师带领学生熟悉手术室整体环境，熟悉手术室各项常规制度，特别是手术 室安全防护制度，防范差错事故发生，熟悉手术室常用无菌技术操作规程，熟悉洁净手术间的管理 要求，掌握手术室的无菌技术，指导护生担任器械护士或巡回护士工作，熟悉常用手术器械的名称