亚洲职业教育对我国职业教育的启示.docVIP

亚洲“四小龙”职业教育对我国职业教育的启示 孙继义 [内容提要]：韩国、日本、新加坡和台湾，被称为亚洲“四小龙”，其职业教育发展迅速、成果显著。对国民经济的发展和提高人民素质起到了推动作用，因此，深入分析亚洲“四小龙”职业教育体制，对于推动我国职业教育的发展有现实意义。 [关键词]：亚洲 职业教育 启示 韩国、日本、新加坡和台湾被称为亚洲四小龙。 韩国的集成电路产业非常发达，据统计，韩国能生产世界上大多数国家的集成电路。其集成电路的替代性很强。韩国的三星手机、平板电视，造船业都是世界上数一数二的。其质量非常过关。韩国的现代汽车也是世界名牌，其大宇客车以其质量好、速度快、安全舒适而闻名于世。这一切，都源自于韩国有一流职业劳动者。而这些职业劳动者，源自于韩国高质量的职业教育。 日本是第二次世界大战以后新兴起的亚州强国。其过硬的汽车技术和家电产品蜚声海内外。据说日本的汽车没有汽车的小修、中修、大修期。这些产品的过硬质量。来源于过硬的职业劳动者之手，而这些过硬的职业劳动者，源自于日本的职业教育。 台湾的集成电路生产企业也很发达，世界著名的主板芯片组生产厂商矽统、威盛、扬智。都来自台湾；台湾的液晶屏制造也很发达，除了三星和日本的平板玻璃生产之外，就数台湾的发达了。美籍台湾人杨致远，创办了赫赫有名的雅虎公司，成为互联网上著名的搜索引擎。台湾的计算机主板生产厂商华硕、技嘉、精英、微星科技，也是榜上有名；殊不知，世界上大部分笔记本电脑，都是台湾生产的。台湾的这些赫赫有名的产品，也得益于台湾的职业教育。 新加坡是全球最为富裕的国家之一，其经济模式被称作为“国家资本主义”。新加坡是亚洲重要的金融、服务和航运中心之一。根据全球金融中心指数的排名，新加坡是继伦敦、纽约和香港之后的第四大国际金融中心。工业是新加坡经济发展的主导力量，已成为全球第三大炼油国，以及世界电子工业中心之一。以石化、修造船、工程机械、一般制造业、物流等为主导产业，形成了完整的产业链。政府也据地理环境的不同，将新加坡的东北部划为新兴工业和无污染工业区，重点发展电子、电器及技术密集型产业；沿海的西南部划为港口和重工业区；中部地区为轻工业和一般工业区。迄今新加坡已经成为世界第三大炼油中心，以及东南亚最大修造船基地。服务业在新加坡经济扮演更重要的角色，占GDP约3/4，主要产业包括批发零售业（含贸易服务业）、商务服务业、交通与通讯、金融服务业共四大门类。可以说正是依托这四大服务业的发展，新加坡才确立了其亚洲金融中心、航运中心、贸易中心的地位。 因此，研究亚洲“四小龙”职业教育的发展，对于我国职业教育乃至中职教育有十分重要的意义。一、亚洲“四小龙”教育学制及职业教育概况（一）韩国 6-3-3-4 韩国自1945 年解放以来,学校制度经过多次调整,现行的制度为“6 - 3 - 3 - 4”制度,即小学6年,初中3年,高中3年,大学4年。 （1）学前教育(1 年) :5岁儿童入幼儿园,为升入小学做准备。儿童教育的目的在于“给儿童创造适宜的环境,使儿童的身心协调发育。”目前,韩国适龄儿童入园率约为50 %。 （2）初等教育(6 年) :由韩国国民学校(即小学) 实施,作为义务教育向国民免费提供。 (3) 中等教育分为初中3年和高中3年。中等教育作为国民教育的完成阶段,得到政府的高度重视。《教育法》要求在这一阶段实施人文教育及实用性职业教育,既培养中坚国民品德和技能,同时为升入大学和进入社会工作做准备,其教育内容、教学课程兼顾文化基础和职业教育。现在的中等教育不仅是升入高等院校的中间阶段,也带有“完成教育”的性质。韩国高中分为人文类和产业类,产业类分有农、工、商、水产、海洋高中和综合高中,类似我国的职业高中和中等专业学校。职业高中的课程结构通常是普通教育课程占30 % ,理论与实际并重的职业教育课程占70 %。此外,这一学历层次还设有公民学校及广播函授高等学校(高中) (4) 高等教育(4 年) :韩国的高等院校分为四类:4年制的大学、学院;2 年制的职业专科学院;4年制的师范学院;2年或4年制的神学院、护士学校及其他各类学院,6年制的医学院、牙医学院包括在4年制的大学内。目前韩国有4年制大学、学院115 所,师范学院11所,以培养国家高级管理人员和专业技术人员为目的,提倡教育内容和教育方法多样化。韩国大学中另有研究生院316所,学生9. 1万余人。 在韩国各类学校中,私立学校占有不小的比例,其中小学占1. 2 % ,初中占3 % ,高中占50 % ,大学占80 %。如在115 所大学中,私立大学就有91所。（二）日本6-3-3-4 日本战后教育改革，