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1.将下面40个儿童的身高编制成组距为2厘米的频数分布表，并求其常用的差异量数和集中量数，估计总体平均数95%的置信区间。
某小班40个儿童身高实测数值
94 93 102 100 99 96 95 97 98 101
93 95 100 101 97 94 96 98 99 96
98 97 95 96 94 98 97 96 98 97
98 94 96 96 97 97 95 95 95 98
2.构造数据，计算积差相关、斯皮尔曼等级相关、肯德尔和谐系数、点二列相关。
3．有5名女生，物理测验成绩分别是68，69，70，71，72；另有7名男生，成绩分别是40，50，60，70，80，90，100。现需要知道男女生成绩是否方差齐性，请计算相应的检验统计量。
4.问下面两组被试结果是否有显著差异？（请用平均数差异的显著性检验和方差分析、符号检、符号等级检验四种方法）
被试对 1 2 3 4 5 6 7 8 实验组 31 35 32 28 26 30 19 27 配对控制组 25 21 18 23 22 19 23 25
5.已知实验数据如下，求其差异显著性（请用平均数差异的显著性检验和方差分析、秩和检验、中数检验四种方法）
实验组3.0， 3.5， 4.0， 4.3， 3.1， 4.1， 5.0， 3.7， 3.3， 4.1
控制组3.8， 3.3， 4.5， 4.6， 4.2， 4.4， 5.0， 3.7， 3.6， 3.7
6．对下列双因素实验设计获得的数据进行方差分析，若取消区组一列，再进行检测，看结果是否一样。
区组 a1b1 a1b2 a2b1 a2b2 a3b1 a3b2 E1 6 5 3 9 5 13 E2 11 10 5 5 11 9 E3 10 7 6 6 8 12 E4 11 8 7 4 7 14 E5 8 5 5 6 11 11
7、 32名初中生，先让他们学习15秒钟单词（共15个），然后随机平均分成两组，其中一组进行自由回忆测验，另一组进行再认测验。记录下回忆正确单词的数目如下。问两组被试的回忆成绩有否显著差异？
再认测验 正确数量 15 14 13 12 10 8 6 人数 6 1 4 2 1 1 1 自由回忆 正确数量 4 2 1 0 人数 1 5 7 3
8、某年龄段儿童语言发展(用词汇量表示)如下表所示，问语言发展是否存在性别差异？并求列联系数。
词汇量 500-800 801-1000 1001-1500
男孩（人数） 100 150 60
女孩（人数） 50 250 100
9、随机地将麻将色子抛掷300次，检验该色子的六个面是否均匀。结果1-6点向上的次数依次是，43，49，56，45，66，41。
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