2015年山东省本科专业评估的有关说明.docVIP

2015年山东省本科专业评估1.本次指标评估数据是基于全国高校教学基本状态数据库，若未在状态数据库中的专业将不可参与评估。2.学校需要登录系统进行数据采集和关联，需要关联的信息有教育部认证专业，专业-实验室，专业-校外实训基地，专业-教学示范中心，专业-重点学科，专业-学位点，专业-科研平台，专业-网络课程，专业-学生创新项目， 以及需要填报教师，学生获奖以及论文情况。3.数据采集完，将由系统根据评估指标进行计算得出专业排名。45/login，输入学校的账号和密码进行数据采集。账号为“学校代码+A01”（如山东大学账号为10422A01），初始密码为1，请各学校进入系统后马上修改密码。 5.补采数据中，教学信息数据按2013/2014学年（2013.09.01－2014.08.31）统计数据，财务、科研和图书信息等数据按2014年（2014.01.01－12.31）统计数据。教师科研管理中的教师论文、奖励、著作、专利和项目，录入11年至今的。涉及的状态数据库中的14个表，可参考《关于核对2014年本科教学基本状态数据库数据的通知》的要求。 6.专业数据补采的截止日期至5月30日。如有问题，可拨打技术支持电话0531省教育厅专业评估群 280538797。 附录一： 关于本年度专业评估数据补采的说明 1.教师的论文、奖励等录入时间为2011年至2014年12月31日，奖励解释见状态数据库中的表3-6-3，只统计省部级和国家级。 2.学生奖励等录入具体为：截止到2014年9月30日的所有在校生（所有年级，不包括2014年6月的毕业生），这些在校生从入学时截止到2014年12月31日的所有奖励、论文等。 3.就业信息为2014年自然年的，时间截止至12月31日，只统计网签的，考研的不算。 4.专业基地对应多个专业的，每一个专业一条记录，系统中已有详细说明。 5.学生竞赛项目只统计认可的34个竞赛。 6.论文填报只能填报期刊目录里有的，没有的无法填报。 7.专任教师表中没有信息的教师本次评估不计入内。 8.教育部认证专业系统默认所有的学校都是“否”，需要学校根据自己的情况按照模板进行填写，没有教育部认证的专业不用填写。 9.一个实验室对多个专业的情况，设备值不用分，比如100万的，每个专业的记录条都可以写100万。 10.部分学校反映系统中存在同一专业的新旧专业名称多条记录（以2012年为界），此类情况请将相同专业的新旧专业名称及时反馈给技术人员。 11.网络课程的界定：指通过网络平台可以进行完整的授课、作业、答疑、考试等教学过程的课程，精品课程等一系列展示性课程不算。具体可参考状态数据库中相关表格。 附录二： 教师科研批量导入注意事项 一、以下字段导入时只能填写对应括号中各项（用“/”隔开的））科研期刊信息下载