2015年高考语文冲刺之名校试题精选百题精练系列 第1期 专题6 简明、连贯、得体（含解析）.docVIP

2015年高考语文冲刺之名校试题精选百题精练系列 第1期 专题6 简明、连贯、得体（含解析） 1．（15届安徽屯溪一中高三第四次月考）把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处，只填序号。（4分） 奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？_______________________ ①而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。 ②也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。 ③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。 ④我们的感动，就是看到残缺美的感动。 ⑤这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。 【答案】②①③⑤④ 【解析】 试题分析：该题的第⑤句特别需要关注，因为它的开头“这想象的喜悦”起到了勾前的作用——— 紧承③句末尾的“而是依据这种想象”它的结尾“悟性的陶醉”起到了连后的作用———连接着④句的开头“我们的感动”，这样，③⑤④就形成了一个近似顶真修辞格的勾前连后的句群。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 2．（15届安徽屯溪一中高三第四次月考）下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会更好。为此，请将现成的虚词插入文中适当的地方。插入后，将紧接虚词后的词语填在横线上。（5分） 注重学英语是好事，同时也要十分重视母语的学习。汉语是世界上最优美、最富表现力、最有魅力的语言之一。中国进一步改革开放，学习汉语的外国人越来越多，我们自己应该学好汉语，用好汉语。某些人以能讲英语为荣，说话时夹上许多“洋文”，而母语的使用白字连篇，真是出尽“洋相”。 【答案】①总要夹上　　②却是　白字　　③更　应该④但　某些人　⑤随着　中国　 【解析】 试题分析：本题考查关联词语的用法。连词是用来做关联词语的主要词类，某些副词可充当关联词。3．有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。关系类型：并列、承接、递进、选择、转折、假设、条件、因果等。考生要在整体把握内容的基础上考虑，不能一叶障目。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 3．（15届福建省三明市一中高三上学期第二次月考） 【解析】 试题分析：解答此题，可根据文段内容及上下文语句之间的关系来分析，可用排除法。④句是总起句，呼应上文，介绍“中国结”的悠久历史，③②⑥①⑤句具体说明“中国结”在历史上的种种作用。答题时要注意“上古时期”“当时”“同时也”“此外”等词语的承递与关联作用。与结尾“因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分”在内容上相吻合的是⑤，故⑤应与结尾句紧密相连。由此可排除A．B．C三项，故选D。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 4．（15届甘肃兰州一中高三12月考）下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。（5分） 请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。 该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？请写出至少2点。 【答案】 绝大部分的师生认为教材和现实联系不紧密。（1分） A．教材和现实联系不紧密，会降低教材的吸引力。B．教材和现实的脱离，会降低教材的实用性，得不到广大师生的认可。C．在新教材编写中应该注意教材与现实的联系。（4分，每点2分，答出任意2点即可） 【解析】 试题分析：这是一道图文转换题，解答此题，要根据图表中的要素并联系现实进行分析作答。从图中很容易看出目前高中教材内容与“现实联系”较少。第二问，作为一个新教材编写者，可根据目前高中教材内容的现状，从其危害与影响、编写需要改进的地方等角度阐述即可。 考点：图文转换能力层级表达应用 E 文学的真不等于生活的真。 作家只有认清这两种逻辑，处理好生活的真和文学的真之间的关系，才可能创作出优秀的作品。 ①它是作家创造出来的作用于人的知觉和情感的人类经验。 ②因为二者各自遵循着自己的逻辑。 ③反之，在客观世界说得通的东西，在文学世界中未必合乎逻辑。 ④文学从本身的意义来说，并不是对一件真实事件或一个人物的真实叙述， ⑤因此，在文学世界中说得通的东西，在客观世界未必说得通。 ⑥所以，文学世界中发生的事件只是文学事件而不是生活中的真实事件。 ⑦这样，现实生活中的客观世界和文学作品所创造的艺术世界是大不相同的， A．⑤③④⑥⑦①② B．⑤③②⑥④⑦① C．④⑥⑤②③⑦① D．④①⑥⑦②⑤③ 【答案】D 【解析】 试题分析：承接上文来看，先说了文学的真，后说生活的真，而①和④句说的是“文学的真”，照应上文，应排在首位，再从“并不是”“它是”可以排出这两句的顺序应是④①；⑥句由文学向生活过渡，⑦谈的是现实生活与