2014年陕西高考物理部分试题解析及分析分析报告.doc.docVIP

2014年陕西物理高考试题解析及分析报告 第一部分：2014年物理高考试题解析 二、选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14-18题只有一项符合题目要求，第19-21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 14.在法拉第时代，下列验证“由磁产生电”设想的实验中，能观察到感应电流的是（ ） A.将绕在磁铁上的线圈与电流表组成一闭合回路，然后观察电流表的变化 B.在一通电线圈旁放置一连有电流表的闭合线圈，然后观察电流表的变化 C.将一房间内的线圈两端与相邻房间的电流表连接，往线圈中插入条形磁铁后，再到相邻房间去观察电流表的变化 D.绕在同一铁环上的两个线圈，分别接电源和电流表，在给线圈通电或断电的瞬间，观察电流表的变化 【答案】D 【解析】考查的是电磁感应产生的原理中感应电流产生条件，只有穿过闭合回路的磁通量发生变化才会产生感应电流，所以A、B选项可以排除；其中C选项是课本中的小字内容，讲述了研究电磁感应实验的第一人不是法拉第而是科拉顿，正因为他将电流表和线圈没有放到一个房间内做实验所以导致了没有观察到实验现象。就算不知道它是小字部分的内容，也应该知道在做电磁感应实验时感应电流是瞬时的，因此C错，所以只能选D项， 【考点分析】电磁反应现象 【难度】中等难度 15.关于通电直导线在，匀强磁场中所受的安培力，下列说法正确的是（ ） A.安培力的方向可以不垂直于直导线 B.安培力的方向总是垂直于磁场的方向 C.安培力的大小与通电直导线和磁场方向的夹角无关 D.将直导线从中点折成直角，安培力的大小一定变为原来的一半 【答案】B 【解析】考查的是磁场对电流的力的作用-----安培力的基本理解，考查的内容包含有决定安培力大小的因素，有效长度等问题以及安培力方向的判断，其中属于简单题目。其中A、B、C选项考查的是左手定则，安培力F的方向：F⊥(B和I所在的平面)；即既与磁场方向垂直，又与通电导线垂直．但B与I的方向不一定垂直．所以A、C选项错误，B选项正确， D选项考查的是有效长度，安培力可能变为原来的一半，也可能是变为原来的倍。 【难度分析】简单 16.如图，MN为铝质薄平板，铝板上方和下方分别有垂直于图平面的匀强磁场（未画出）。一带电粒子从紧贴铝板上表面的P点垂直于铝板向上射出，从Q点穿过铝板后到达PQ的中点O，已知粒子穿越铝板时，其动能损失一半，速度方向和电荷量不变。不计重力。铝板上方和下方的磁感应强度大小之比为（ ） A. 2 B. C. 1 D. 【答案】D 【解析】考查的是带电粒子在磁场中的运动，由，可得。由图可看出R的比值，再将动能的比值代入就可求得结果，D选项正确，本题是来自于2002年全国卷的改编，只不过2002年全国卷是定性分析让考生结合粒子轨迹判断粒，子电性，而今年的考题考查到的是粒子运动半径公式动能表达式的理解，这个考点在各个轮次复习中都有体现并强调了粒子运动轨道半径动能的表达式的推导及其应用。 【难度】中等难度 17.如图，用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上，系统处于平衡状态。现使小车从静止开始向左加速，加速度从零开始逐渐增大到某一值，然后保持此值，小球稳定的偏离竖直方向某一角度（橡皮筋在弹性限度内 ）。与稳定在竖直位置时相比，小球高度（ ） 一定升高 B.一定降低 C.保持不变 D.升高或降低由橡皮筋的劲度系数决定 【答案】A 【解析】考查的是系统内加速度相同结合真题弹簧胡克定律判断弹簧伸长量问题。研究的状态，此时系统的加速度相同，所以可以看做一个整体，再结合橡皮筋（弹簧）的伸长量，既可以判断。此题的关键在于学生能否正确弹力的表达式，并利用胡克定律写出橡皮筋（弹簧）长度的表达式。 首先由稳定在竖直位置时mg=KX，再由小球稳定地偏离竖直方向某一角度时小球与车一起做匀加速可得，mg=KX1cosθ,因此X=X1cosθ,即后来形变量的竖直分量与开始形变量相等，如图所示，由此可得小球一定升高了。 【难度】中等难度 18.如图（a），线圈ab、cd绕在同一软铁芯上，在ab线圈中通以变化的电流，测得cd间的的电压如图（b）所示，已知线圈内部的磁场与流经的电流成正比， 则下列描述线圈ab中电流随时间变化关系的图中，可能正确的是（ ） 【答案】C 【解析】每年必出题目，考查的是电磁感应图像问题，考查形式与2012年新课标卷的电磁感应图像问题的考查形式非常相似，都是由于电流的变化而引起的其他回路产生感应电流问题，由图（b）可以看出电压U是一个矩形波，由电动势E=BS/t可知B一定是一个线性变化的，根据