4.2.2 完全平方公式》教案1 （新版）新人教版.docVIP

14．2.2 完全平方公式（一） 教学目标 1、完全平方公式的推导及其应用； 2、完全平方公式的几何解释。 重点难点 重点：完全平方公式的推导过程、结构特点、几何解释，灵活应用。 难点：理解完全平方公式的结构特征并能灵活应用公式进行计算。 教学设计 一、板书标题，揭示教学目标 教学目标 1、完全平方公式的推导及其应用； 2、完全平方公式的几何解释。 二、指导学生自学 自学内容与要求 看教材：课本第153页------第155页，把你认为重要部分打上记号，完成第155页练习题。 想一想：1、完全平方公式实质是什么运算？ 2、第154页思考中的图形是用什么来说明完全平方公式？ 3、第155页的思考说明了什么？ 8分钟后，检查自学效果 三、学生自学，教师巡视 学生认真自学，并完成P155练习，老师巡视，并指导学生完成练习。 四、检查自学效果 1、计算下列各式，你能发现什么规律？ （1）（p+1）2=（p+1）（p+1）=_______； （2）（m+2）2=_______； （3）（p-1）2=（p-1）（p-1）=________； （4）（m-2）2=________； （5）（a+b）2=________； （6）（a-b）2=________． 2、你能根据图（1）和图（2）中的面积说明完全平方公式吗？ 3、学生板演 课本第155页，练习1。请四位同学到黑板上来计算，其它同学在草稿纸上计算。 五、归纳，矫正，指导运用 1、概念归纳： 文字叙述：两数和（或差）的平方，等于它们的平方和，加（或减）它们的积的2倍． 符号叙述：（a+b）2=a2+2ab+b2 （a-b）2=a2-2ab+b2 2、利用完全平方公式计算： （1）（－x+2y）2 （2）（－x－y）2 （3）（x+y－z）2 （4）（x+y）2－（x－y）2 六、随堂练习 1、下面各式的计算是否正确？如果不正确，应当怎样改正？ （1）(x+y)2=x2 +y2 (2)(x -y)2 =x2 -y2 (3) (x -y)2 =x2+2xy +y2 (4) (x+y)2 =x2 +xy +y2 2、运用完全平方公式计算： (1) (6a+5b)2 (2) (4x-3y)2 (3) (2m-1)2 (4) (1) 1042 (5) 99.992 七、布置作业 课本第156页 2 4 5 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓