4.2.2 完全平方公式》教案2 （新版）新人教版.docVIP

14．2．2完全平方公式（二） 教学目标 1、添括号法则； 2、利用添括号法则灵活应用完全平方公式。 重点难点 重点：理解添括号法则，进一步熟悉乘法公式的合理利用； 难点：在多项式与多项式的乘法中适当添括号达到应用公式的目的。 教学设计 一、板书标题，揭示教学目标 教学目标 1、添括号法则； 2、利用添括号法则灵活应用完全平方公式。 二、指导学生自学 自学内容与要求 看教材：课本第155页------第156页，把你认为重要部分打上记号，完成第156页练习题。 想一想：1、添括号主要注意什么？ 2、对于有三项的平方应如何解题？ 3、第156页练习2（2）小题你认为应如何解？ 8分钟后，检查自学效果 三、学生自学，教师巡视 学生认真自学，并完成P156练习，老师巡视，并指导学生完成练习。 四、检查自学效果 1、在等号右边的括号内填上适当的项： （1）a+b-c=a+（ ） （2）a-b+c=a-（ ） （3）a-b-c=a-（ ） （4）a+b+c=a-（ ） 2、判断下列运算是否正确． （1）2a-b-=2a-（b-） （2）m-3n+2a-b=m+（3n+2a-b） （3）2x-3y+2=-（2x+3y-2） （4）a-2b-4c+5=（a-2b）-（4c+5） 3、学生板演 课本第156页练习2。 五、归纳，矫正，指导运用 1、去括号法则： 去括号时，如果括号前是正号，去掉括号后，括号里的每一项都不改变符合；如果括号前是负号，去掉括号后，括号里的各项都改变符合。 2、概念小结： 添括号法则是去括号法则反过来得到的，无论是添括号，还是去括号，运算前后代数式的值都保持不变，所以我们可以用去括号法则验证所添括号后的代数式是否正确。 3、运用乘法公式计算 （1）（x+2y-3）（x-2y+3） （2）（a+b+c）2 （3）（x+3）2-x2 （4）（x+5）2-（x-2）（x-3） 4、分析：（1）是每个因式都是三项和的整式乘法，我们可以用添括号法则将每个因式变为两项的和，再观察到2y-3与-2y+3是相反数，所以应在2y-3和-2y+3项添括号，以便利用乘法公式，达到简化运算的目的。 （2）是一个完全平方的形式，只须将a+b+c中任意两项结合添加括号变为两项和，便可应用完全平方公式进行运算。 （3）是完全平方公式计算，也可以逆用平方差公式计算。 （4）完全平方公式计算与多项式乘法计算，但要注意运算顺序，减号后面的积算出来一定先放在括号里，然后再用去括号法则进行计算，这样就可以避免符号上出现错误。 六、随堂练习 1、运用乘法公式计算: (a + 2b – 1 ) 2 (2x +y +z ) (2x – y – z ) 2、己知x+y=－3，x2+y2=6 则xy 的值等于多少？则（x-y)2 的值等于多少? 3、计算 （1）（x+2y-3）（x-2y+3） （2）（a+b+c）2 （3）（x+3）2-x2 （4）（x+5）2-（x-2）（x-3） 七、布置作业 课本第156页 3 7 8 9 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓