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第六届全国高等学校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集 研究生英语科技论文写作教学研究 秦文萍1韩肖清1宋建成1 (1太原理工大学 电气与动力工程学院030024) 摘要：英语科技论文写作水平已成为制约科技成果表现形式的一大瓶颈。本文从应用的角度出发，结合电气专业 的实际特点，从题目、摘要、文献的搜集整理、篇章结构、修辞方法、母语干扰以及日常工作积累等方面对研究生英语 科技论文写作教学方法进行了研究。特别强调应科学合理地引用文献，坚决杜绝剽窃；使用恰当的文章结构、语言及修 辞方式；利用互联网改进作业批改模式，提高教师的工作效率，提高学生的英语科技论文写作水平． 关键词：研究生科技英语写作剽窃网络教学 引言 全世界超过75％的社会学文献、超过90％的自然科学文献以及各领域绝大多数高水平的杂志都使 用英语【ll。随着国际科技交流日益广泛以及科研水平评价体系中对学术出版要求的不断提高，发表高水 平的英语科技论文已成为众多科研工作者和在读研究生的不二选择。近年来，我国参与国际交流的英语 科技论文水平虽已有了很大程度的提高，但仍有相当数量的论文因写作问题而被高质量的国际学术期刊 或会议拒收，科技英语写作水平已成为制约科技成果表现形式的一大瓶颈。论文内容虽好，但表述不清 或不合乎规范，难以将作者的研究方法和学术观点表达清楚，使作者的创新成果得不到认同。部分稿件 文理不通，甚至还有不少基本语法错误，更多的情况是文字基本可读却或多或少地存在中式英语的毛病， 使人读来十分别扭，有时还会引起误解，影响正常的学术交流嵋I。 目前的研究生英语科技论文写作教学部分大多由公共外语教研室承担。从英语教学的角度讲，公共 外语教师基础理论全面，实践经验丰富，对文章体裁、语篇结构、语法、整体写作过程的把握更加到位。 但由于绝大多数公共外语教师缺乏相关的专业知识，对不同领域不同刊物的具体水平、特点和要求不甚 了解，在教学中只能泛泛而论，所以在很大程度上制约了研究生英语科技论文写作水平的提高。 本文从应用的角度出发，结合电气专业科技论文的特点，从以下各方面探讨了如何提高研究生英语 科技论文写作水平。 2文献的搜集、整理和引用 篇或几篇文献，因此常用于与具体文献有关的词语中，如“document 名词，无单数和复数之分，故而用于medical literature”(医学文献)和linguistic documents 文献)之类的词语中。此外，document”多用于历史性强的文件和非印刷资料，如“historical (历史文献)；“literature则多用于书刊文献13l。 2．1文献搜集 在研究工作之初，搜集的文献一般应包括： (1)与课题相关的基础理论背景； (2)引发和影响本课题的重要观点和研究方法； (3)可以支持或论证作者观点的理论基础或事实依据等。 2．2文献整理 921 第六届全国高等学校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集 文献整理包括文献阅读、分析与评价，这一部分成果的文字表现主要是论文的“Introduction”部分， 是决定论文写作水平非常重要的一个环节。此外，在文献整理过程中所获得的对自身研究工作的启示和 借鉴则具有重大的学术价值。评价是指在阅读和分析的基础上运用作者已有的知识对文献的整体内容或 部分内容所进行的价值评估和判断12l。在文献整理过程中，很重要的一点是要做好笔记，不仅要对所阅 读的文献内容、要点加以批注，更重要的是及时记录下来那些“一闪而过”而又意义非凡的想法和体会， 对今后的研究工作大有益处。 2．3文献引用 能否恰当正确地利用文献资料直接关系到论文的整体质量。特别强调的是不能剽窃(Never plagiarize)! 近年来，有关学术剽窃的丑闻不绝于耳，牵连甚众，小到研究生，大到院士。且不论背后的利益驱 动，单就教学这一环节，应该从研究生开始进行科技论文写作时就着重强调，不能剽窃!剽窃是对学术 同行辛苦工作的蔑视l是对学术成果的亵渎!科学研究虽然是一项站在巨人肩膀上的工作，但这并