B15-1关于课程管理的有关规定.docVIP

杨庄社区学校 关于加强课程管理的有关规定 为认真贯彻党和国家教育方针，严格执行上级“开全课程、开足课时”的要求，按照山东省中小学管理的基本规范的要求，特制定本规定。 一、中小学各年级应开设的课程 一年级：语文、数学思品、美术、体育、音乐、校本、地方课程 二年级：语文、数学思品、美术、体育、音乐、校本、地方课程 三年级：语文、数学、英语、科学、思品、美术、体育、音乐、校本、 地方课程、信息综合 四年级：语文、数学、英语、科学、思品、美术、体育、音乐、校本、 地方课程、信息综合 五年级：语文、数学、英语、科学、思品、美术、体育、音乐、校本、 地方课程、信息综合 六年级：语文、数学、英语、科学、思品、美术、体育、体育健康、综合、 音乐、地方、劳动技术、信息 七年级：语文、数学、英语、历史、地理、生物、思品、美术、体育、 体育健康、音乐、劳动技术、信息、地方、校本、综合 八年级：语文、数学、英语、物理、历史、地理、生物、思品、美术、体育、体育健康、音乐、劳动技术、信息、劳动、校本、综合 九年级：语文、数学、英语、物理、化学、历史、思品、美术、体育、 体育健康、音乐、信息、地方、校本、综合 二、严格课程管理的具体要求 1、教师一定要严格按课程表上课。教师不得擅自停课，私自调课、代课，对于所开设的劳动、青春等地方课程其他教师不能以任何理由占用。自习课不能分配到人，每天由班主任负责自习。 2、做好课前准备。上课前10分钟准备好教材、备课本、教具、学具、仪器、图片等。教师进入教室，不应中途出入。 3、使用普通话教学。举止文明，穿着大方，仪表端正，教态亲切、热情。课堂上禁止使用手机，专职体育教师必须着运动服、穿运动鞋上课。 4、依案施教，并适时利用课堂生成性教学资源改进课堂教学。 5、课堂上处理好主体与主导、全体与个体之间的辨证关系，提倡学习方式的变 革，激发兴趣，启迪思维，重在学生观察、思维、表达、操作以及自学与创新能力的培养。 6、教师的讲授保证做到准确无误，力求突出重点，突破难点，精讲多练，提高教学效益，课堂作业当堂完成。 7、板书工整，书写、演示规范，可视性好。 8、上课不迟到，下课不拖堂。注意教学卫生，保护学生健康，注意纠正学生不正确的坐姿、握笔方法和其它不良的学习习惯。 9、充分发挥教学设施、设备和媒体的作用，从内容出发，有所选择，讲求实效。 10、师生平等，互相尊重，教学民主，不允许讥讽、漫骂、体罚和变相体罚学生。上、下课师生要相互问好。 11、严格控制学生作息时间 每周上课5天。每天在校学习时间（包括自习）不超过6小时。双休日和其他法定节假日不上课。学生每天集体体育锻炼不少于1小时。睡眠时间每天不少于9小时。学生早上到校时间不早于7:30，上课时间不早于8:00。积极开展学生自主实践性学习。 按照规定安排寒暑假期和其他法定节假日，不利用假期组织学生到校上课或集体补课，不收费上课和有偿补课。 2、学生家庭书面作业实行总量控制 学生家庭书面作业实行总量控制。一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面家庭作业每天不超过1小时。提倡布置探究性、实践性的家庭作业，不允许布置机械重复的作业。作业布置按照总体要求要形式多样，科学性强，可读、可背、可写、可做手工等。 、考试管理制度 严格考试管理，不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动。学科单元测验属于教学过程中的诊断性考试。由任课教师或教研组进行命题（也可采用学生自主命题）并组织实施。每个学科每个单元可进行一次测验。 小学不组织期中考试；期末考试一般安排在学期末放假前一周，由学校组织进行，试题由学校命制。 小学考试科目为语文、数学、外语。考查科目为科学、品德与生活、品德与社会、音乐、美术、体育、综合实践活动（含信息技术）、地方课程、学校课程。 改革考试形式，鼓励采用开卷考试、实验操作、听力测试、辩论、情景测验、成果展示、小论文以及面试答辩等多种考试、考查方式。重视过程诊断反馈与期末考试相结合；规定内容与自选内容相结合；书面测试与口头测试、动手测试相结合；学科测试与特长测试相结合；免考与重考相结合。 各任课教师、各班级不允许以任何方式公布学生考试成绩、按考试成绩给学生排名次等。 14.选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材。学校开发课程不编写和使用教材。不向学生统一征订教辅资料，不接受任何单位和个人推销的省定教学用书目录以外的书刊和音像制品。