关于举办2015-2015学年青年教师教学基本功竞赛的通知.docVIP

关于举办2014-2015学年青年教师教学基本功竞赛的通知 为加强我院青年教师队伍建设，鼓励青年教师刻苦钻研业务和训练教学基本功，为优秀青年教师成长搭建平台，学院决定开展2014－2015学年度青年教师教学基本功竞赛。现将具体事宜通知如下： 一、竞赛目的 教学基本功是教师履行岗位职责，胜任教育教学工作，完成教书育人任务所必备的专业知识和职业技能。青年教师教学基本功竞赛是提高青年教师教学能力、促进青年教师尽快成长的有效途径。通过竞赛，激发我院年轻教师教学热情,加强教学交流，树立青年教师教学典型，为培养教学新秀和教学名师奠定基础，提高师资队伍整体水平。 二、参赛人员 年龄在40周岁以下（1975年5月1日以后出生），热爱教学工作，从事一线教学的临床教师。 三、竞赛程序 本次竞赛分教研室级初赛和院级决赛两个阶段。 5月13日前为初赛阶段，各教研室在本学科范围内开展青年教师教学基本功竞赛。通过初赛，按院决赛名额分配选拔推荐教师参加院级决赛。没有经过初赛的教师不能参加院级决赛。 5月15日为决赛日 时间：下午13:00 地点：办公楼B区二楼阶梯教研室 四、赛场规则 （一）每位参赛教师准备20分钟课程，并准备一段完整的授课PPT； （二）参赛选手提交一节课（45分钟）的教案（详案），篇幅不宜过长，在教案中标出20分钟现场授课部分； （三）参赛教师的顺序由抽签确定； （四）学院聘请专家和学生担任评委。教案评审由专家评委单独进行评审。现场评审由专家评委和学生评委分别打分，学生评委同时作为教学授课对象，可参与教学互动。评分采取百分制，计算平均分。 （五）选手最终得分由教案成绩（占20%）、现场演示专家评价成绩（占20%）和学生评价成绩（占10%）共同组成。具体评分标准见附件1、2、3。 （六）为达到竞赛、交流和观摩相结合的目的，决赛期间，欢迎广大教师参加，也希望各教研室组织教师观摩听课。 五、要求 （一）请各教研室接到通知后，认真做好宣传发动工作，精心组织好初赛。要通过竞赛，交流青年教师教学经验，展示青年教师教学风采，表彰教学优秀的青年教师；要以赛促建，加强对青年教师的指导帮助，进一步提高青年教师业务素质和教学水平。 （二）各教研室于2015年5月13日将本教研室参赛教师人员名单、参赛教师教案（一式5份）报送教务管理部。 六、决赛名额分配 教研室 名额 内科学 3 外科学 3 影像诊断学 3 妇产科学 2 放射治疗学 2 实验诊断学 1 五官科学 1 麻醉学 1 药理学 1 危重病学 1 2015年4月27日 附件4： 哈尔滨医科大学附属三院 青年教师教学基本功竞赛推荐表 单位、教研室 姓 名 　 出生日期 学历学位 职 称　 课程名称 授课内容 联系电话 邮箱 简历、已承担的教学任务及曾获奖励： 推荐单位意见： 负责人签字：  年 月 日 附件1： 哈尔滨医科大学青年教师教学基本功竞赛评分标准 教案评价表（占总分20%，量表满分100分，得分除以5计入总分） 评价标准 教学目标与总体设计 （30分） 教学内容 （20分） 教学方法 （20分） 教学手段 （20分） 教学效果评价 （10分） 总分 （100分） 标准内涵 教学目标明确，符合课程大纲的要求，注重学习全面发展，并依据教学目标进行合理、清晰的教学设计 教学内容无科学性错误，内容的顺序安排符合专业学科逻辑，容量合适，理论联系实际，符合学生特点，教学重点和难点突出 依据教学内容选择并运用适宜的教学方法，调动学生的积极性，充分体现教与学活动的有机结合，充分考虑教学重点和难点，进行有针对性的分析与设计 合理选择和使用教学手段，提高教学效果 采用有效的方式、方法对课堂教学效果进行评价 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 附件2： 哈尔滨医科大学青年教师教学基本功竞赛评分标准 学生评价表（占总分10%，量表满分100分，得分除以10计入总分） 评价标准 听 （30分） 看 （30分） 学 （40分） 总分 （100分） 容易理解 （15分） 语言生动 （15分） 演示直观 （15分） 感染力强 （15分） 学有所获 （20分） 富有启发 （20分） 标准内涵 讲述清楚明白，知识容易消化 语言有吸引力，学生注意力集中 演示内容直观，深入