可爱的“小老鼠”.docVIP

课 时 计 划 课 题 可爱的“小老鼠” 教学内容 1、鼠标的外型 2、鼠标的握法 3、鼠标的使用方法 教学目标 1、了解鼠标的结构与作用。 2、掌握鼠标的操作方法。 教材分析 教学重点 掌握鼠标的操作方法。 教学难点 掌握鼠标的操作方法。 教具 计算机 教 学 过 程 复习： 开机前先请学生用自己的话说一说开机的步骤，然后让学生启动计算机，启动完毕后，再请学生用自己的话说一说如何正确地关闭计算机，再让学生试着把自己的计算机关闭，教师巡堂检查，发现不良问题及时纠正。 课前准备： 在我们学习Windows98操作的各项功能前，我们必须掌握如何使用鼠标，如果不能很好地使用鼠标，就不能很好在操作和使用计算机，犹如一个人没有一只手一样。 鼠标的外型： 让学生自学课本第11的内容，结合自己桌面上的鼠标，然后用自己的话说一说鼠标的结构及握法。 教师通过实例演示说明鼠标的工作原理，教育学生要爱护好鼠标，不要随意拆卸、损坏鼠标。 认识鼠标的操作： 教会学生如何去握鼠标后，教师巡堂检查每一个学生的握法，并让学生对照课本第11面的图3，及时纠正错误的握法，然后试着去移动鼠标，体会一下鼠标的移动方法和原理。 鼠标的使用方法： 教师说明：鼠标的操作使用包括五大方面的内容，它们分别是单击、双击、右健单击、指向、拖动五个，每一个的操作都要求同学们必须熟练掌握，每一个操作是怎样做的，先请同学们看书本第12页的表格，然后老师在屏幕上演示。 名 称 操 作 方 式 单击 快速地按一下并松开鼠标的左键 双击 快速地连续按两下鼠标的左键 右键单击 快速地按一下并松开鼠标的右键 指向 移动鼠标直到指针停留在要选择的项目上 拖动 将鼠标指向对象的位置，然后按住左键不放，将它拖到另外的地方。 教师广播示范，并重点说明每一种操作方式所要注意的地方，然后让学生做一何等书本第12页上面的“练一练”，教师巡堂辅导。 鼠标的指针： 鼠标的指针通常是以箭头的形状出现在屏幕上，但是随着环境位置不同，会有各种不同的形状，如下表： 形状 说 明 形状 说 明 表示可以选取或打开目标 表示正在储存或打开，需要等待 表示可以输入文字 表示所在位置无效 表示可以选取 表示可以搬移物件 教师通过演示说明，教育学生在使用电脑的时候不要急于求成，要耐心等待，不然计算机就会发脾气，要养成良好的使用习惯。 课堂小结： 同学们，今天我们学习的鼠标的操作应用，在以后的日子里，我们还会不时地跟鼠标打交道，我们将会进一步熟练使用鼠标，如果不能很好地熟练使用鼠标，我们将无法使用计算机。 教学后记 学生学会操作鼠标的方法，对双击、拖动的操作不够熟练。 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓