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名师工作室成员个人三年发展规划 黄芳 一、个人专业成长和专业发展的现状分析 （一）、自身背景及成绩分析 1990年7月毕业于长春师范学院汉语言文学专业，其中带高三毕业班共8年。在湛江南油高级中学任教10年，因所带班级教学成绩突出，2000年获“南粤优秀教师（教坛新秀）”称号。2001年来深圳后，连续十一年担任班主任，2006年获第二届宝安区名班主任称号， 2004年被评为深圳市高中教学先进个人，多次被评为区高中教学工作先进个人、区优秀教师、优秀班主任。 在教学中一向遵循叶圣陶老先生“教是为了不教”的原则，注重与学生的交流，逐渐形成了勤奋、多思、务实、创新的工作作风和“全面发展的语文个性化教学”模式，运用“三结合”原则，即听说读写相结合,学生自学与老师点拨结合,学和用相结合进行教学，最大限度地调动学生的学习积极性，充分发挥学生的主动性，把新课改的理念运用到教学中。在十一年的班主任工作，一向坚守“亲其师”，才能“信其道”的教育理念，注重与学生情感的交流，善于创设班级文化，进行师生间思想的碰撞，心灵上的契合 （1）1990年工作以来，教学工作进入了第二十二个春秋。所带毕业班有十二届，近些年，尤其近五年，在教学业绩上提高不明显，开始满足于自己的那点经验和技能，出现了职业生涯的“高原现象”。 （2）现阶段所掌握的心理学方面的理论知识已逐渐遗忘，没有扎实的理论功底支撑心理教育工作的开展。 （