教师如何进行教育研究..ppt

如何进行教育研究 （一）开展教育科研的意义 1.开展教育科研是学校内涵式发展的时代要 2.开展教育科研是教师专业化发展的必然选 3.开展教育科研是中小学教育教育教学改革的需要 ※教师在实践中也要体现自身的理论反思 教师的研究角色既有利于教育教学理论的发展 有利于提高教学实践的质量并深入认识自身的专业行为。 （二）开展教育科研的内在动力 1.问题意识：在教育教学实践中存在很多问题矛盾，这些问题矛盾影响着教育的发展。一个有责任感、使命感的教师，会自觉地探索解决问题的方法，从而更好的完成教书育人的任务。那么这种自觉的探索，来自于教师高尚的职业道德，来自于自觉的问题意识。 2.功利意识：教育科研作为教育发展的一种新的推动形式，必然要给予应有的鉴定和评价，鉴定和评价的结果就成为科研者的一份成果。科研成果是教师考评、晋职、聘用的一个砝码。 3.从众意识：教育科研对中小学教师来说是一个新生事物，上级要求、领导安排、群众参与，各学校都有课题，使得有的教师跟从参与教育科研。 （三）教师进行教育研究的独特性何在 行动性：不为发现真理，只为解决问题 实践性：好听的不如好用的 实效性：黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫 实践是检验真理的唯一标准 二、小学语文教育科研的现状 1、教育科研意识逐渐增强，对教育科研的重要性有了一定的认识，由过去的只顾埋头分析教材、备课、课堂教学，改成逐步转变到