对小学数学算法多样化的思考【参考资料】.pdfVIP

对 小 学数 学算 法 多样 化 的思考 ◇ 张宏伟 f兰州市七里河 区龚家湾第三小学，甘肃 兰州 730050) 【关键词】数学教学；算法；多样化；定义；意义 实践证明，这样教学，有效调动了学生学习的积极性 ，学生 【中图分类号】G623．5 【文献标识码】A 不再是一个依赖教师的模仿者 ，而是独立探索的求知者，他 【文章编号J1004--0463(2015)02—0051—0l 们能够积极 自主、充满 自信地学习数学 ，平等地交流 自己对 数学的理解 ，有效改变了他们认知方式的单一性。 “提倡算法多样化”是数学课程标准的重要理念之一 ， 2．是对学生个性化学习的尊重。每个学生都有着 自己独 其实质是尊重学生的个性发展 。提倡个性化学习，支持并鼓 特的先天生理遗传和不同的家庭背景 、生活经历，由此而导 励学生用 自己喜欢的、熟悉的思维方式去解决问题 ，有利于 致每个学生都形成了 自己独特的认知基础和思维方式 。这 张扬学生的个性。算法多样化的实施不但有利于