体验农村基础教育..docVIP

体验农村基础教育 今年是纪念中国共产党成立九十周年的特殊年份，举国上下都在用不同的方式为党的生日表达着自己不同的心意，践行党的宗旨当然是必不可少的一部分，作为我们这些还未加入或即将加入中国共产党的大学生而言，用行动向党证明是十分必要的。此次假期里，按照校团委的文件要求，我深入山区农村教育机构开展了教育帮扶工作，用自己的方式方法为接受基础教育的农村学子给予了一些微不足道的帮助。虽然并未使自己的帮扶成果完全显现出来，但从中收获的经验和体会是十分宝贵的，此次支教经历，主要在农村教育方面产生了一点见解，借此机会，总结如下。 第一，农村的基础性教育的缺陷还比较明显，教育机构存在硬环境着硬环境不硬，软坏境不软的问题，当然，硬环境发展与当地经济条件是密不可分的，所以在这方面的认识还不能太过于刻薄，需要更加全面、辩证的看待，软环境的好坏则是映衬教学质量的重要依据，就此而言，通过学生的成绩和思想表现即可反映 ，我所支教的该所小学只配备有十名教师，而且都是一般的中专或大专师范学校毕业的新人，教学经验还比较欠缺，教学方法也有待提高，面对基础课程和接受启蒙阶段教育的农村学子，并未能拿出有效科学的教育手段，只是照本宣科，就事论事，这也为那些学子后来的出现的厌学情绪埋下了伏笔，或许我的认识并不是十分准确，但通过自身在课堂上的一些体会以及对学生表现的判断确实得出了一些诸如此类的结论，更加准确客观的认识还需通过长