高考政治备考研讨会材料..docVIP

2009年高考政治备考研讨会材料 28、在对外贸易中中国利用世贸规则维护国家利益。和政治常识国家利益结合。 全一哲学： 31、意识能动性和客观规律性关系——唯物论 29：借抗击雪灾，考查人类活动与自然界的关系。矛盾是普遍存在的。自然的存在与发展是客观的，人类应与自然和谐相处。 30、联系是普遍的，但并不是任何两个事物都存在联系。联系还有多样性和有条件性。 32、内外因辩证关系 全二哲学 29、充分发挥主观能动性、 任何事物都是矛盾统一体 30、量变和质变辩证关系、适度原则 32、物质载体和思想内容的关系 31、认识的发展和扬弃 全一政治 33、民主共和制政体。民主的阶级性。我国和美国都是民主共和制，但阶级本质不同。几年来第一次考。 34、人民代表大会制的组织活动原则、地方人大有制定地方法规的权力、人民群众在立法活动中没有提案权，人大代表才有。 35、国家利益和国家力量决定外交政策。各国采取不同的外交政策，是对其国家利益调整的不同体现，外交政策的调整也会影响两国关系的变化。 全二政治 33、任何国家都有阶级性 34、政府经济职能 35、发展党内民主的作用。 二、科学把握客观性试题的客观性——做客观题时必须审清题干和题肢中的客观性依据。 审题干的①叙述语：归纳、概括叙述语的主旨：找准行为主体是谁、在做什么、有什么结果，要求题干的行为主体和题肢的行为主体一致 例1：2002年全国人大常委会通过了《中华人民共和国种子法》，这表明人大常委会是在通过立法 行使经济管理职能 行使市场监管职能 为政府管理提供法律依据 为市场主体提供法律保障 ②指导语：限制词：是什么（内涵与外延必须一致）、表明（直接表明的现象）、说明（从不同层次、角度说明的道理）、原因（题肢是引起题干结果的原因）、为了（题肢是目的，题干是措施） 例2：哲学是 A..世界观 B.科学的世界观 C.马克思主义世界观 D.系统化理论化的世界观 例3：美国世贸大楼被炸、印尼巴厘岛被炸、俄罗斯某地被炸……表明或说明 A.恐怖主义活动日益猖獗 B.恐怖主义活动已成为世界公害 C.我们应该联合反恐 D.我们应该在联合国的框架内发挥联合国的主导作用 41减为2个的原因是 A提高工作效率 B.国体决定C.政府职能少了 D.政府职能的方式变了 例1、“基于模型的精确作物管理技术”实现了传统农业生产经验的升华，说明 ①模糊性的传统经验存在一定的局限性 ②认识的升华必须扬弃传统经验的模糊性 ③模糊性的传统经验是精确性认识的来源 ④精确性的认识必须全面继承传统经验的模糊性。 A①② B ③④ C ①③ D ②④ 例2、（08全国一卷）26．近年来，我国蔗糖产业逐步由福建、广东等地向广西、云南等地转移。东蔗西移、东糖西移一方面为东部产业发展提供了新的空间．另一方面也在西部形成新的蔗糖业基地，提升了我国蔗糖产业的国际竞争力。这一事例表明东部产业向西部转移有利于 ①促进东部地压产业结构的优化和升级 ②通过东部地区工业化带动西部地区农业产业化 ③加强西部地区加工工业的基础地位 ④西部地区合理利用本地资源形成优势产业 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ C 三、把握主观性试题“考什么”、“怎么考” 主观题仍以发散思维和集中思维两种类型为主， 2、现在的材料分析题中“有效信息点”减少，对答案的贡献度减小。 3、发散思维题一卷占80%，二卷占50%。学生感觉发散思维的题答案要求更难把握一些。注重两种类型题对考生的要求。 4、看题先看设问，从设问分类、确定答法。 发散思维：从设问看： “为什么”——答“必要性”（从双方面分析客观的决定因素）“重要性”（从经济、政治、环保、精神文明、可持续发展等方面、注意共性和个性关系） “措施”——经济政策、政治文明、哲学方法论等。 发散时归纳题中主要基本理论和可能涉及的基本理论，按照试题内在逻辑性、针对“这一个”问题进行发散。 集中思维：设问中已指出要考的理论，并已告知要分析的内容。展开基本理论、展开要求分析的问题，二者一一对应。 5、分析设问中关键字词，找准理论切入点、按照理论本身内在逻辑性进行归纳、任何理论都要有材料作为依托，理论必须和材料相结合。见题 6、发散思维题更注重开放式、多元化答案要求：如“举例说明”、只要举例符合题意都可能得分。举例注重的是党的各项政策，所以我们的学生能掌握多少党的政策就很重要。 7、第一次在高考试卷中提出 “历史唯物主义”范畴。 8、第一次把哲学原理和历史知识跨学科结合。 9、热点问题、观念、理念渗透在两个方面：题干提出问