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利用数据库管理大量信息 一、教学目标 1. 知识与技能：了解使用数据库管理信息的过程以及使用数据库管理信息的优势与不足。掌握数据库相关的知识。 2. 过程与方法：使用常见的数据库应用系统，并且分析和评价数据库存储、管理大量数据的情况。 3. 情感态度与价值观：感受使用数据库管理信息的优势，激发起学习探索信息资源管理的热情和愿望，为学生今后选修“数据库管理”打下基础。 认识数据库存储、管理数据及高效检索的优势。通过实际使用常见的数据库应用系统，让学生了解数据库中如字段、记录、表的关联等相关的知识。 为了迎合高中新课改的需求，学校开设了一些校本课程给同学们选修。下面是学校选修课程信息情况，请同学们对选修情况进行查询，并思考：　　（1）如果用计算机存储和管理这些信息应该怎么办？ 　　（2）用什么工具软件解决比较适合？ 如果要进行统一管理，高效检索的话，我们可以利用数据库软件：Access。 2. 体验“选修课程信息管理系统（演示版）”，了解该系统在存储、管理和检索方面有哪些优势。填写下表。 数据库应用系统名称 系统包含的操作 添加 修改 删除 插入 统计 打印 检索 操作的共享性 单机使用 网络上独占 网络上共享使用 检索的效率 检索效率 功能 检索速度 维护的方便性 备份 重组 安全 该系统存在的优势和问题 3. 我们来试着分析创建“选修课程信息管理”数据库的简单过程： 步骤名称 范例 收集相关信息 在学校里开设“校本课程”，课程、学生、班级这些事物及其特点、属性成为需要收集的相关信息。 分析信息特征 确定特征之间关系 创建数据库结构 编辑数据库 尝试着对每张表中的记录进行插入、修改、查找和删除等，了解数据库记录的管理：（1）理解字段与记录。 （2）建立数据库。 （3）建立表。 （4）建立关系，构成关系数据库，定义表之间的关系。 4. 前面我们已经提到这个系统是基于数据库的，下面以小组为单位，请同学们打开“选修课程信息管理系统的源文件”，然后进行研究、讨论，思考以下问题：　　(1) 数据库中主要有哪些表？ 　　(2) 每个表分别保存了什么内容？ 　　(3) 表和表之间有什么联系？ 通过分析，我们发现数据库主要包含以下的内容：班级表、校本课程情况表、选修学生表。三者之间的关系是：校本课程情况表和选修学生表是通过“课程号”字段联系起来的，班级表、选修学生表是通过“所在班级”字段关联起来的（数据库中表的一列称为字段）。 5. 数据库、数据库应用系统、数据库管理系统三者之间的关系。 （1）数据库的定义： 所谓数据库，就是一个长期存储在计算机内的，有组织的、可共享的、统一管理的数据集合。它是一个按一定的数据结构来存储和管理数据的计算机软件系统。 （2）数据库的特点：按一定结构组织存储数据、统一管理，可共享、高效、快速。 （3）数据库的本质：计算机软件系统。 （4）数据库、数据库应用系统（例如学生学籍管理系统、网络上的搜索引擎等）、数据库管理系统（Access、MS SQL Server、My SQL、Oracle）的关系。在数据库管理系统中，如 Access 中，我们可以直接对数据表进行______、_______、 ________等操作，也可以利用“查询”对象来实现查找数据，还可以利用______改变数据。 参考答案：添加、删除、修改 更新查询 1. 通常管理亲朋好友信息的方式有：用纸质材料分类记录、用专业通讯录软件记录、在电脑中建表格或数据库文档记录。 （1）写出你管理亲朋好友信息的方式。 （2）简述你选择该方式的理由。 参考答案： （1） 利用电子表格处理软件管理。可以轻松地实现通讯录的建立、编辑和排序等操作。 （2）利用小型通讯录软件管理。利用通讯录软件，可以将他们的姓名、住址和电话等信息一一输入到软件系统的数据库中，软件一般支持按照姓名等方式查询。 高一信息技术 制作人：王健 2008.3.28 2 1