新人教版政 治必修4《人的认识从何而来》word学案.docVIP

《人的认识从何而来》导学案 兴隆中学 高二年级 政治学科 设计人：李弘伟 教学目标: 1、识记实践的概念 实践的特点 2、理解实践是认识的基础：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿 自学提示： 一、实践及其特点： 1、实践的含义 2、实践的特点 （1） （2） （3） 二、实践是认识的基础 1、实践是认识的来源 （1）实践的过程： （2）获得认识的途径： 2、实践是认识发展的动力（为什么？） （1） （2） （3） 3、实践是检验认识的真理性的唯一标准 （1）原因： （2）怎样检验： 4、实践是认识的目的和归宿 【课内探究学案】 探究活动1：工人建筑楼房体现实践活动有什么特点？ 问题一：工人建筑楼房是实践活动吗?由哪几个要素构成？这些要素的共同特点是什么? 问题二：工人造房子和蜜蜂筑窝有什么区别？ 问题三：工人能靠一个人的力量造好房子吗?单个人的实践活动存在吗？纯粹孤立的个人的实践活动存在吗？ 问题四：现在的工人造房子和以前的人造房子有什么不同？ 探究活动2请同学们区分三个杯子里的液体是什么？ 问题：三个杯子的溶液各是什么？你是怎样认识的？具体阐述获得这一认识的过程？ 讨论：如果你想知道砒霜是否有毒，你就得亲口尝一尝。这种说法是否正确？认识的来源有多少个？ 探究活动3 国际天文学联合会大会投票决议，部分通过将冥王星列入“矮行星”。有关专家认为：冥王星之所以被“降级”， 一是新天体“齐娜”的出现，使人们对冥王星的行星地位提出了质疑；二是借助于新的观测工具，人们对冥王星的认识越来越全面。三是随着社会的发展，人们自身的认识能力也有了大大的提高。 问题：人们对冥王星认识的变化表明了什么道理？结合材料说明这个道理表现在哪些方面？ 自我检测 1. 对实践含义的理解正确的是（ ） ①实践的主体、对象、手段都具有客观物质性②实践是一种现实性活动，可以把人脑中观念的存在变为现实的存在 ③实践是一种纯客观的物质性活动 ④实践是一种纯主观的活动⑤实践是主观见之于客观的活动 A、①②③④ B、①③⑤⑥ C、①②⑤ D、①②④ 2. 下列属于实践活动的是（ ） ①农民种地 ②科学家进行科学试验 ③工人做工 ④学生学习 A、①②③ B、①③ C、①②④ D、①③④ 3、“行是知之始”这句话告诉我们 （ ） A．认识来源于实践 B．认识对实践具有指导作用 C．实践是认识发展的动力 D．实践是有意识、有目的的活动 4．实践能检验认识是否具有真理性，是因为： ( ) ①实践是把主观和客观联系起来的桥梁 ②只有实践能把理论同客观现实联系起来，加以对照、比较 ③实践是人有目的的活动 ④实践是认识的最终目的 A②③ B①② C③④ D①③ 5、伟大的实践催生伟大的理论，伟大的理论又必须随着实践的不断变化而与时俱进。科学发展观深深扎根于当代中国的沃土，显示了强大的生命力。在科学发展观思想指引下，我们必将不断开创中国特色社会主义事业的新局面，实现党的十七大提出的宏伟目标。据此回答上述材料体现了（ ） A、科学理论对实践起决定作用 B、认识对实践起促进作用 C、实践是认识发展的根本动力 D、实践是认识的来源 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站