新人教版历 史七下《统一多民族国家的巩固》word教案.docVIP

第19课 统一多民族国家的巩固 （二）过程与方法：通过本课的学习，培养学生学会透过历史现象把握历史的本质特征和历史脉络的走向，注重把握清朝加强对西藏的管辖、平定叛乱、土尔扈特部回归祖国等史实之间的内在联系及其对巩固我国统一多民族国家的重大意义，培养学生的综合、分析和概括能力。 （三）情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生进一步认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重要的贡献。而土尔扈特部千里迢迢回归祖国，是值得我们歌颂的爱国主义行为。 教学重点和难点 重点：加强对西藏的管辖，平定大小和卓叛乱，清朝的疆域。 难点：让学生识记或理解少数民族的人名、地名、封号等；对统一多民族国家的巩固的概念的理解。 教学方法：谈话法、读书归纳法、启发式教学法，进行情景教学。 教学用具：挂图、MP3、录音机等。 教学课时：一课时 教学过程：导入：爱我中华》这首歌我国是一个多民族大家庭，你知道哪些少数民族呢？我们这个“家”的占地面积？你们知道我们这个“家”的版图格局在什么时候就已经基本形成了吗？引入课题：这样多的民族，这样辽阔的疆域，清朝统治者是用什么办法来对少数民族进行管理，使统一的多民族国家得到进一步巩固的呢？这就是我们今天要学习的内容过渡语：前面我们已欣赏了一首曲子，接下来我们就要进入好歌不断时间了哟！再让大家欣赏一首民族歌曲，说说它是哪个少数民族的曲子吗？藏族藏族是一个古老的民族，你能结合我们学过的历史知识，举例来说说清以前藏族与中央政府的关系是如何呢？如唐朝时：通过和亲政策促进了唐蕃友好，文成公主和金城公主入藏切了唐番的关系；元朝时，设宣政院管辖西藏事务，并把西藏正式纳入清朝版图。? 唐朝时，中央政府是通过“和亲”来管理西藏的。到了清朝时，西藏地区同中央的关系又有什么变化呢？顺治帝? 册封达赖五世? 为“达赖喇嘛”康熙帝? 册封五世班禅? 为“班禅额尔德尼”此后，达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。雍正帝? 设驻藏大臣???代表中央政府，与达赖和班禅一起共同管理西藏事务，达赖和班禅的继承人都必须经过中央政府批准。清初的统治者册封西藏首领，设置驻藏大臣的目的是什么呢？为了加强对西藏的管理，巩固统一的多民族国家。:须弥福寿之庙历代政府为维护祖国统一，巩固统一多民族国家的政权做出了努力。联系现在，大家能不能说说中央政府为统一多民族国家的巩固做出努力的事件？年和平解放了西藏，实施西部大开发战略。册封十一世班禅并赐班禅额尔德尼封号在党中央的正确领导下，西藏发生了翻天覆地地变化藏族人民也心向中央，积极发展生产，改善生活条件，促进了社会的共同进步，为巩固统一多民族国家的政权积极做贡献。过渡：说完了西藏，我们继续好歌不断环节，欣赏歌曲《》，这首曲子是哪个少数民族风格的音乐呢？新疆维吾尔族哈密瓜，葡萄干，羊肉串，新疆歌舞你还能利用我们所学的历史知识证明新疆自古以来就是中国的领土吗？（想不起来可以翻书找）汉朝时? 汉武帝派张骞通西域，（也就是今天的新疆）开通了一条沟通东西方的交通要道“丝绸之路。”公元前60年，汉政府在西域都护府，使新疆成不中央领土不可缺少的一部分。唐朝时?? 唐太宗和武则天在西域设管辖西域的最高行政和军事机构。（安西都护府和北庭都护府）到了清朝初期，清统治者是采取什么方式密切与新疆关系的呢？同学们在书中找找看。简介乾隆镇压大小和卓叛乱，设置伊犁将军管辖新疆。说说乾隆帝为什么能平叛成功呢？事实告诉我们，我国各族人民一贯反对分裂叛乱，维护祖国的统一，乾隆帝对大小和卓的镇压是符合广大人民的愿望的，是人心所向，少数贵族势力分裂祖国的阴谋是不可能得逞的。过渡：又到了歌曲欣赏时间！好歌不断！音乐不断！接下来将要让大家欣赏的是哪个民族的呢？播放：蒙古族说到蒙古，大家首先想到的是谁呢？成吉思汗今天我们再让大家认识一位蒙古族的民族英雄，它是谁呢？渥巴锡渥巴锡扈特部你如何看待土尔扈特部的回归呢？七嘴八舌土尔扈特部历时半年，行程一万多里，历尽千难万险，终于回到祖国的怀抱，是一种爱国的行为，是民族大的赞歌，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。清初的统一大业是清初的统治者们依靠各族人民的支持，同割据、叛乱势力进行斗争，才使得统一的多民族国家得到了进一步巩固 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站