湘教版八上 《第四单元 做负责任的公民》word教案.docVIP

第四单元 做负责任的公民 第一节 感受责任 1.人必有责原因：（P60-61）作为社会的一员，责任并不是 在个人身上的，相反责任是我们成长的 需要；我们都是生活在社会中的人，不可能离群索居，每个人的成长、发展以及各种需要的满足都离不开社会和他人，责任往往产生于人们在交往过程中的 和 。 2.人应各负其责含义：我们在生活舞台上扮演着属于自己的角色，角色不同，所要承担的责任也就有所 。 3.人应各负其责原因：（为什么说多重角色，多种责任？P61正文第一段） 在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任。但是我们每个人并不只是扮演一种角色，而是 的集合。在不同的生活场景中，与不同的人打交道便规定了我们不同的角色、身份，同时也负有不同的责任。在社会生活中，每一个人都是多重角色，也负载着 。 4、新三好学生 在校做个好学生―― 的好学生 在家做个好孩子―― 的好孩子 在社区做个好公民―― 的好公民 第二节 学会负责 1. 责任感的体现 ：（责任意识也就是通常所说的责任感） ①一个有责任感的人是生活的 人,对人对事不漠然. ②一个有责任感的人是一个 人,不会轻易放弃自己的信念,不会忘记自己的职责. ③一个国家的人民有了责任感，国家就能 ；一个家庭的成员有了责任感，这个家庭就会 ；一个人有了责任感，就能 ，在事业上取得成就，得到社会的 。 ④责任感强的人让人 。（原因P67） 2.积极承担责任方法： （1） 负责：（作用）一个敢于负责任的人，可以赢得别人的尊重，也会使自己变得自信，还能从失败的经历中获得宝贵的经验。 （2） 负责：在相互冲突的责任之间进行选择常常是复杂的，在这种时候，需要我们的胆识和生活的智慧。（P67-68） 3. 中学生的责任：（P68信息平台） 第三节 对社会负责――责任感的最高体现 1.关心社会就是关心自己。爱别人,就是爱自己;对别人负责,就是对自己负责;关注社会就是关注自己。 2.如何做一个对社会负责的人?（如何关爱社会，完善自我？） ①对社会负责,每个人首先做好 .对自己负责就是对社会负责. ②对社会负责,还要求我们关注 ,积极参加社会 活动. ③我们应该从身边 做起,从小培养 ,与他人共同协作.(P71-72) 课堂训练 1．熊宁是一位西安的志愿者，2008 年3 月，她在帮助受雪灾围困的青海藏族同胞的归途中，遭遇车祸身亡。她把从事公益事业作理想，改变穷人现状为己任，长期尽己所能不分民族、不畏艰苦，默默地帮助别人。她的事迹中焕发出的美丽，感动并吸引了更多人加人志愿者行列。熊宁的“美丽”主要在于她? （ ） ①具有创新精神和实践能力　②用爱浇灌了民族团结之花　③自觉履行了维护民族团结的义务　④具有崇高理想和奉献精神?　　A①②③　　B①②④　　C①③④　　D②③④ 2.奥运会也是志愿者的盛会。数十万北京奥运志愿者正在以积极行动诠释“我参与、我奉献、我快乐”的口号。这充分说明志愿者能在帮助他人、奉献社会中提升自身价值可以借助奥运会获得更多的物质报酬积极承担了对社会的责任践行了法律要求做的行为Ａ?? Ｂ?? Ｃ??? Ｄ．④加强诚信教育迫在眉睫 A①②④ B②③④ C①②③ D①③④ 4.全国劳动模范徐虎曾说过：“你不奉献，我不奉献，谁来奉献？你也索取，我也索取，向谁索取？辛苦我一个，方便千万家。”对徐虎的话理解正确的是 （ ） ①他具有高度的社会责任感 ②他具有艰苦奋斗的精神 ③他具有强烈的荣誉感和好胜心 ④能够把个人前途同祖国的需要、人民的需要联系起来 A①②③ B①②④ C①③④ D②③④ 28、2009年10月24日，为搭救两名落水少年，长江大学15位大学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救，而陈及时、方招、何东旭3名大学生不幸被江水吞没，英勇献身。 （1）这三名大学生为了救落水少年而牺牲，还没来得及用自己所学的知识为国家的建设作出贡献。请问，他们是否已实现自己生命的价值？为什么？（3分） 参与营救的大学生说，“当时情况紧急，看到出事，大家几乎想都没想，冲向江边，一心只想着救人”，“不少