濮阳市油田 十八中《死海不死》word学案.docVIP

濮阳市油田十八中初二语文《导学练》 课题《死海不死》 学生姓名 家长签字 时间： 主备人：韩宁利 审核：张广燕 綦嫦娟 王洪英 课型：新授课 课时：3课时 总课时：（ ）课时 教学目标： 1、了解死海的特点及其原因，认识准确数据的说明作用。 2、学习本文说古道今，运用神话故事、传说和数据说明事物的方法。 3、体会文章思想感悟，培养科学理性精神。 教学过程 一、题目解说 《死海不死》是一篇介绍地理知识的说明文。它以生动活泼的形式说古道今，举实例，引传说，列数据，通俗地向读者介绍了死海的特征和它的形成过程。“死海不死”这个标题看似矛盾，其实正抓住了死海的奇异特征，这就是既“死”又“不死”。 二、检查预习，巩固字词的读音 给加点字注音： 游弋 谕告 安然无恙 执迷不悟 不逊 四、通读课文，学生讨论 1、文中作者说死海的“死”是指什么，说死海的“不死”又是指什么？ 2、死海的现状如何，死海的未来又将会怎样？ 五、细读课文，探究问题 1、文中的两则传说与神话采用的是什么表达方式？ 2、这两则传说与神话，在说明中起了什么作用？ 3、举例分析，文中运用的多种说明方法。 六、课内文阅读。 阅读课文《死海不死》第6自然段。其实，死海是一个咸水湖，它的形成是自然界变化的结果。死海地处约旦和巴勒斯坦之间南北走向的大裂谷的中段，它的南北长75公里①，东西宽5至16公里②，海水平均深度146米③，最深的地凸方大约有400米④。死海的源头[[主要]]是约旦河，河水含有很多的矿物质。河水流入死海，不断蒸发，矿物质沉淀下来，经年累月，越积越多，便形成了今天世界上最咸的咸水湖——死海。（1）这段文字的中心句是_________句，主要说明了_________。 （2）文中运用了列数字的说明方法，所列的四个数字有确数和约数两种。其中运用确数的是句_________和_________句，运用约数的是_________句和_________句。 （3）死海的形成原因可以归纳为三个方面：①是_________；②是_________；③是_________。 （4）这段文字除了运用列数字的说明方法外，还运用了_________的说明方法。 （5）“死海的源头主要是约旦河。”“主要”能删吗？ 七、课下练习 联系文章内容，指出下边划线的“死”字的不同含义。 死海不死 。 那时，死海真的要死了。 八、阅读训练 （一）、 绿地是城市之肺。科学测验表明，每人呼吸需氧量须由150平方米的绿叶面积提供，也就是说每人须依靠一株枝叶繁茂的乔木的产氧量而得以健康生存。在绿树成阴的城区，空气中的细菌可减少3至6成，二氧化硫、二氧化氮、氟化氢等有害气体被绿色植物□□、□□、□□，灰尘减少10％至27％，城市噪音减弱。清洁、安静的绿色世界有利于心脏病、高血压、神经衰弱患者的调养和康复，人均寿命可延长2至3岁。工作节奏不断加快的都市人，在园林化的环境中，中枢神经、呼吸、血流得到调节，视、听、嗅觉和思维的灵敏性得到增强。人的生命与绿树的生命本是交融一体的，绿树是人类生命之源。那些为眼前利益而肆意伐树毁绿的人们，可曾意识到他们的举动无异于操利刃戳杀自己的心肺，残害自己的身躯啊!据专家的估算，我国某个大城市每年因呼吸系统疾病引起的工作日损失为620万个，经济损失达4亿元。如增加城市绿化，无疑可大大减少这笔损失。 1. 请用波浪线画出这段说明文字的中心句。 2. 选段的三个空格里，依次应填入的一组词语是（??? ） A. 过滤 阻挡 吸收 ?????????? B. 过滤 吸收 阻挡 C. 吸收 阻挡 过滤 ?????????? D. 阻挡 过滤 吸收 3. 根据文意，下面对城市绿地的作用表述不正确的一项是（??? ） A. 能为人类提供氧气。??????????????????? B. 可减少细菌、灰尘，减弱城市噪音。 C. 可使都市人视、听、嗅觉和思维的灵敏性得到增强，还能不断加快都市人的工作节奏。 D. 有利于心脏病、高血压、神经衰弱者的调养和康复。 4. “据专家的估算”中加线词语删去好不好?为什么?请作简要回答。 答：_________________________ （二）、 长江水患与流域人口超载 ①去年长江水灾的重要原因，除了直接的气象原因外，还应看到沿江严重的人口超载。目前长江流域人口量已大大超过亚马逊河、尼罗河与密西西比河世界三大江河流域人口的总和，而那三条河的径流总量是长江的5倍，流域面积超过长江的7倍。过多的人口势必向环境过度索取资源，比如森林的砍伐量远远大于生长量，植被覆盖率显著