湘教版音乐 五下《校园里的小白杨》教学设计.docVIP

2012年 3月 5日 课 题 校园里的小白杨(1) 教学内容 1．学唱歌曲《校园里的小白杨》。 2、听音选择。 教学目标 1．学生通过学唱歌曲，了解歌曲的情绪，能和谐地唱出二声部 2．学生通过听音练习，唱好大跳音程。 教学重难点 1．唱准53、42、25等大跳音程。 2．能用柔和、抒情的声音来演唱歌曲。 教学准备 范唱磁带、录音机、音符卡片 教学环节 教师活动 学生活动 策略要点 教学 过程 一、 组织 教学 1.播放无歌词音乐，课件展示美丽画面。 师：同学们，你们看，这是什么地方？（美丽的校园）。我们每个人从生下来起，除了婴儿时期，就开始进入幼儿园学习，接着是小学、中学、大学……，可以说我们的青少年时期大部分时间都是在校园内度过的，回顾六年的小学生活，我们每个同学或多或少都有一些感触，下面请同学们回忆一下你小学阶段最难忘的一件事或者一个人，分小组讨论。 2、请哪位同学来说一说。 3、播放歌曲伴奏乐，师有感情地朗读歌词。 二、 学习歌曲 1．听一遍录音范唱。 2这首歌曲带给你怎样的情绪？这首歌曲情绪：既欢快活泼又亲切抒情。 3引导学生分乐段：（A段：叙述????B段：抒情） 4学唱A段： 5学唱B段： 6按歌曲节奏朗读歌词。注意咬字吐字要准确。 7轻声演唱歌词。 重点练习结束句：①范唱一遍；②学生齐唱。8．B段抒情段：请学生说一说怎样抒发对母校的无限深情。 9完整演唱全曲。学生用lu跟琴轻声哼唱。随琴轻声唱词用lu分别哼唱两个声部曲谱。两声部用lu配合练唱。 三、课堂练习。 1.出示音符卡片，学生视唱六组音程。 2.教师打乱顺序弹奏音程，学生用手势表示。 3.每弹奏一组，学生再进行练唱，把53、42、25等大跳音程唱准，为学唱歌曲作准备。 1．学生视唱，加深对六组音程的印象。 2．学生用手势表示出老师弹奏的顺序。 3．学生练唱， 四、 课堂 小结 1．在音乐的伴奏下，教师进行简单小结。 2．师生再见，在音乐伴奏下学生离开教室。 1．学生在教师的引导下说说这节课的主要内容以及重难点。 2．学生唱师生再见歌，离开教室。 板 书 设 计 校园里的小白杨 ①5 3 ②4 2 ③1 3 ④7 2 ⑤2 5 ⑥5 1 教 后 录 《校园里的小白杨》是一首充满深情的歌曲，表现了孩子面对和自己一起长大的小白杨心潮起伏，思绪万千，的历历在目。孩子们对母校的无限深情。 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站