论教师的可持续发展.pdfVIP

2007 年 9 月 山东省青年管理干部学院学报 Sep ,2007 ( ) 第 5 期 总第 129 期 Journal of Shandong Youth Administrative Cadres College No. 5 Sep. No. 129 论教师的可持续发展 王春华 ( 山东师范大学 ,山东 济南 250014) 摘要 : 目前可持续发展,成为整个社会所致力的目标 ,作为社会原动力的教育的可持续发展和其中关键要素 ———教 师的可持续发展日益成为人们的普遍期望。教师的可持续发展不论是对社会、对教育、对学生 ,还是对教师本人都具有 十分重要的意义。教师的可持续发展需要各种外在环境条件的有力支持 ,也需要教师自身各种主客观条件的具备 ,还需 要通过各种有效的方法和途径才能实现。 关键词 :教师的可持续发展 ;支持条件 ;方法和途径 ;教育科学研究 ( ) 中图分类号: G451. 2 　文献标识码 :A 　文章编号 :1008 - 7605 2007 05 - 0077 - 04 Abstract :With sustainable development becomes the whole social target , educational sustainable development and sustainable develop ment of teachers are increasingly becoming general expectation. Sustainable development of teachers not only has great significance for society , education and students , but also for teachers themselves. Sustainable development of Teachers needs various external environments and teach ers own subjective and objective conditions , in addition , various effective ways and means are needed. key words :Sustainable development of teachers ; Support condition ; Ways and means ; Research of educational science 　　一、教师的可持续发展及其意义 现代教学思想 ,积极尝试和探索各种新的教学方法、 从职业角色的角度看 ,教师的可持续发展是指 教学模式和教学手段 ,有效地、创造性地解决各种教 既能胜任其当前从教任务又有利于胜任其今后从教 学问题 ,从而不断开创教学的新局面。 任务的教师身心各方面协调、持久而强劲的发展。 ( ) 二 教师的可持续发展是学生可持续发展的最 教师的可持续发展 ,既是社会的需要 ,又是个体的需 重要先决条件。在学校生活中 ,学生所接受的最大、 要。由于教师所处地位和所起作用的关键性 ,教师 最深刻、最长久的影响力都来自教师。在学生的心 的可持续发展具有十分重要的意义。 目中,教师享有