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数学通报 年 第 卷 第 期 ３２ ２０１４ ５３ ５ 　　　　　　　 　 　 　 设计模拟随机试验 化解概率学习疑惑 　 朱胜强 （ ） 南京外国语学校 ２１０００８ 　　 ， （） ， ： 概率是研究随机现象规律的科学 它为人们 解 甲经过 可分为两步 １ Ａ 　 １ 认识客观世界提供了重要的思维模式和解决问题 ， ； 第一步 甲从 到 的方法数为 种 Ｍ Ａ Ｃ ３ 《 》 ： １ 的方法 标准 指出 概率教学的核心问题是让 ， ； ． 第二步 甲从 到 的方法数为 种 Ａ Ｎ Ｃ ３ 学生了解随机现象与概率的意义 教师应通过日 ． 所以甲从 经过 到达 的方法数为 Ｍ Ａ Ｎ １ ２ 常生活中的大量实例， ， 鼓励学生动手试验 正确理 （ ） 种 Ｃ ＝ ９ ． ３ 解随机事件发生的不确定性及其频率的稳定性． １ ２ （） （） ， （ ）；