粤教版思品 九年《拥抱美好的未来》word教案1.docVIP

《拥抱美好未来》教学设计 【教学目标】 知识目标：明确当今时代对青少年的素质提出了更高的要求，理解终身学习的意义。 能力目标：在实际中培养自己的创新精神，与团队合作的能力；具备终身学习的能力。 情感态度价值观：树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。 【教学重难点】 重点：树立终身学习的观念 难点：在实际中培养自己的创新能力 【教学方法】 事例分析法，合作交流 【教学过程】 ?? 导入新课：这节课我们共同来学习最后一节，让我们用知识武装头脑，拥抱美好的未来。 ?? 新课探究； 1、18世纪时知识的更新周期为80年至90年，19世纪时是30年至40年，20世纪的70年代为15年至20年，而90年代以后却只有3年至5年的时间。这段材料说明了什么问题？（知识更新的周期不断缩短。） 2、知识更新周期的不断缩短，代表新知识的词语也层出不穷，下面我们就以小组为单位赛一赛，哪组知道的最多。（太空旅行、因特网、电子邮件、数码技术……） 3、人类进入21世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。我们应怎样迎接新世纪的挑战？ （在尊重学生意见的基础上，归纳出以下三点并分组探讨它的含义及意义。） ?? 创新精神 ?? 团队精神 ?? 终身学习 （以上知识点在学生交流的过程中依次呈现） ?? 知识应用：指导学生完成教材中的四个活动题。 ?? 自我反思 ?? 你在初中三年的学校生活中学到了什么？ ?? 其中对你影响最大的是什么？ ?? 你对未来的生活有哪些打算？为此你将作出怎样的努力？ ?? 课堂总结：（播放《明天会更好》）相信我们大家通过学校生活所掌握的知识，所具备的能力使你的明天会更好。 ?? 附板书设计 ? 1、培养创新精神拥抱美好未来 2、发挥团队精神 3、树立终身学习的观念 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站