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《C 语言程序设计》实践环节说明 计算机与网络中心 杨俊生
“基于计算思维培养的C 语言程序设计”
实践环节说明
1、实践环节层次
(1) 上机练习
(2) 基本实验
(3) 综合性实验
(4) 探究性实验
备注：由于 C 语言程序设计课程的性质，除上机练习外，其他三个环节都是设计型、
构造型实验
2、实践环节统计信息
实验类别 个数 说明 所占比例
上机练习 6 每个上机练习由若干练习题目组成 40.00% 17.14%
基本实验 7 每个基本实验由若干实验题目组成 46.67% 20.00%
综合性实验 1 贯穿整个教学过程；共有独立的11 个步骤或版本 6.67% 31.43%
探究性实验 11 学生至少完成1 个 6.67% 31.43%
所占比例中的左侧列为将综合性和探究性实验分别看作1 个实验的比例；
备注
右侧列为将综合性实验看作11 个实验，将探究性实验看作11 个实验的比例。
3、实践环节详细情况
实践环节 实践名称 学时 说明
1 使用绘图工具绘制流程图和模块图 1
2 使用RAPTOR 进行程序设计 1 1. 教师实验课上讲解，学生跟着练习
3 C 程序的运行环境和运行C 程序的方法 2 2. 琐碎的、最基础的实践内容，或只要
上机练习
4 数据类型、运算法与表达式 2 求了解的内容
5 简单的输入与输出 1 3. 不需要提交实验报告
6 文件 3
1 顺序结构程序设计 1
2 选择结构程序设计 2.5
3 循环结构程序设计 3 1. 传统意义上的实验
基本实验 4 数组 2 2. 一般情况下，要求学生独立完成
5 函数 2 3. 课后要提交实验报告
6 指针 2
7 结构体与共用体 4
1 “学生成绩管理系统”需求分析与模块图的绘制 1. 贯穿整个课程的综合案例
综合性实验① 2 “学生成绩管理系统”VC6.0 工程组织 2. 同时又是大作业
3 “学生成绩管理系统”中学生属性数据的描述 3. 1——6、11 环节由教师给出必要的操
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“基于计算思
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