《C语言程序设计》实践教学指导书(v2015).pdf

《C 语言程序设计》实践环节说明 计算机与网络中心 杨俊生 “基于计算思维培养的C 语言程序设计” 实践环节说明 1、实践环节层次 (1) 上机练习 (2) 基本实验 (3) 综合性实验 (4) 探究性实验 备注：由于 C 语言程序设计课程的性质，除上机练习外，其他三个环节都是设计型、 构造型实验 2、实践环节统计信息 实验类别 个数 说明 所占比例 上机练习 6 每个上机练习由若干练习题目组成 40.00% 17.14% 基本实验 7 每个基本实验由若干实验题目组成 46.67% 20.00% 综合性实验 1 贯穿整个教学过程；共有独立的11 个步骤或版本 6.67% 31.43% 探究性实验 11 学生至少完成1 个 6.67% 31.43% 所占比例中的左侧列为将综合性和探究性实验分别看作1 个实验的比例； 备注 右侧列为将综合性实验看作11 个实验，将探究性实验看作11 个实验的比例。 3、实践环节详细情况 实践环节 实践名称 学时 说明 1 使用绘图工具绘制流程图和模块图 1 2 使用RAPTOR 进行程序设计 1 1. 教师实验课上讲解，学生跟着练习 3 C 程序的运行环境和运行C 程序的方法 2 2. 琐碎的、最基础的实践内容，或只要 上机练习 4 数据类型、运算法与表达式 2 求了解的内容 5 简单的输入与输出 1 3. 不需要提交实验报告 6 文件 3 1 顺序结构程序设计 1 2 选择结构程序设计 2.5 3 循环结构程序设计 3 1. 传统意义上的实验 基本实验 4 数组 2 2. 一般情况下，要求学生独立完成 5 函数 2 3. 课后要提交实验报告 6 指针 2 7 结构体与共用体 4 1 “学生成绩管理系统”需求分析与模块图的绘制 1. 贯穿整个课程的综合案例 综合性实验① 2 “学生成绩管理系统”VC6.0 工程组织 2. 同时又是大作业 3 “学生成绩管理系统”中学生属性数据的描述 3. 1——6、11 环节由教师给出必要的操 第 1 页 共 2 页 “基于计算思