苏教版语文 七下《爱莲说》word基础训练.docVIP

■初中课内文言文练习 ■整 理：王军 爱莲说 ● 课文 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ ● 翻译 水里、陆上各种草木的花，可爱的很多。晋代陶渊明只爱菊花。自从李氏的唐朝以来，世上的人都很喜爱牡丹。我只爱莲花的从污泥里长出来却不被沾染，在清水里洗涤过但是并不显得妖媚，荷梗中间贯通，外形挺直，既不生藤蔓，也没有旁枝，香气传送到远处，更加使人觉得清幽，笔直、洁净地挺立水中，可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄。 我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！爱菊花的人，在陶渊明以后很少有人听到了。爱莲花的人，像我一样的还有什么人呢？喜爱牡丹的人，当然是很多了！ ● 练习 一、解释加点的字： 可爱者甚蕃………………（ ） 自李唐来…………………（ ） 濯清涟而不妖……………（ ） 濯清涟而不妖……………（ ） 出淤泥而不染……………（ ） 不蔓不枝…………………（ ） 香远益清…………………（ ） 亭亭净植…………………（ ） 亭亭净植…………………（ ） 可远观而不可亵玩焉……（ ） 予谓菊……………………（ ） 陶后鲜有闻………………（ ） 宜乎众矣…………………（ ） 二、给加点的字注音： 甚蕃（ ） 淤（ ）泥 濯（ ）清涟（ ）而不妖 亵玩（ ） 三、根据原文回答： 1、比喻君子不同流合污的语句是 。 2、比喻君子美名远扬的语句是 。 四、选择 1、下面哪句话最能概括莲的高贵品质（ ） A．出淤泥而不染，濯清涟而不妖 B．可远观而不可亵玩焉 C．花之君子者也 2、选出与“出淤泥而不染”中的“而”含义用法相同的一项（ ） A．吾恂恂而起 B．执策而临之 C．学而不思则罔 D．余闻而愈悲 3、下列诗句中有咏莲的的，也有咏菊的，其中咏莲的诗句是（ ） （1）小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头。 （2）荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 （3）待到重阳日，还来就菊花。 （4）接天莲叶无穷碧，映日中花别样红。 （5）秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 A．（1）（3）（5） B．（2）（3）（4） C．（3）（4）（5） D．（1）（2）（4） 4、下列各组加点词意思相同的一组是( ) A．陶渊明独爱菊 无独有偶 B．香远益清 精益求精 C．陶后鲜有闻 屡见不鲜 D．宜乎众矣 因地制宜 五、阅读·分析 1、本文作者是 代哲学家 。 2、用“/”给第二段文字断句。（注意：此题不要求加标点） 予 谓 菊 花 之 隐 逸 者 也 牡 丹 花 之 富 贵 者 也 莲 花 之 君 子 者 也 噫 菊 之 爱 陶 后 鲜 有 闻 莲 之 爱 同 予 者 何 人 牡 丹 之 爱 宜 乎 众 矣 3、其中“说”是一种 ，可以 ，也可以 ，都是为了 。 4、文中作者把“莲”比作君子，那么作者认为君子应该是 的人。 5、作者在文中为表达自己的思想感情，托物言志，用“莲”来自比，又用“菊”和“牡丹”来衬托。联系你自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种花，并用一句话来概括喜爱的原因。 最喜爱的花是： 喜爱的原因是： 6、按要求回答： ①第一段中描写莲花高洁、质朴的语句是 ， 描写莲花正直的语句是 。 ②短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是 。 ③从上下文连贯的角度看，第二段结尾句“牡丹之爱，宜乎众矣”应