新增2015年度普通高等学校本科专业申报工作要求.docVIP

新增2012年度普通高等学校本科专业申报（一）专业设置基本原则 1. 适应性原则 专业设置应主动适应国家和区域经济社会发展需要，适应知识创新、科技进步及学科发展需要，特别要主动适应国家战略性新兴产业、辽宁工业产业集群和县域经济的发展需要，主动适应东北振兴和辽宁三大战略发展的需要。 2. 需求性原则 专业设置应以更好地满足人民群众接受高质量高等教育的需求为出发点和落脚点。 3. 协调发展原则 专业设置应符合学校办学定位和办学条件，有利于相关学科专业的发展和建设，有利于优化学科专业结构，促进学校办出特色。 （二）专业设置基本条件 1. 符合学校办学定位和发展规划； 2. 有相关学科专业为依托； 3. 有稳定的社会人才需求； 4. 有科学、规范的专业人才培养方案； 5. 有完成专业人才培养方案所必需的专职教师队伍及教学辅助人员； 6. 具备开办专业所必需的经费、教学用房、图书资料、仪器设备、实习基地等办学条件，有保障专业可持续发展的相关制度。 （三）专业设置申报程序及要求 1. 设置新目录内非国家控制布点专业 各于10月日将《普通高等学校本科专业设置申请表（备案专业适用）》（附件1）。 2. 设置新目录内国家控制布点专业和尚未列入新目录的专业 各于10月日将《普通高等学校本科专业设置申请表（审批专业适用）》（附件）。 （四）专业设置有关说明 1. 从2012年度起，不再开展专业方向的审核备案工作。 2. 现设专业方向可根据实际情况申请转设为新目录相关专业：若转设为新目录内非国家控制布点专业，按“设置新目录内非国家控制布点专业”程序及要求报送相关材料；若转设为“新目录内国家控制布点专业和尚未列入新目录的专业”，按“设置新目录内国家控制布点专业和尚未列入新目录的专业”程序及要求报送相关材料。普通高等学校本科专业设置申请表（备案专业适用）普通高等学校本科专业设置申请表（审批专业适用） 附1 普通高等学校本科专业设置申请表 （备案专业适用） 学校名称（盖章）： 学校主管部门： 专业名称： 专业代码： 所属学科门类及专业类： 学位授予门类： 修业年限： 申请时间： 专业负责人： 联系电话： 教育部制 目 录 1.普通高等学校增设本科专业基本情况表 2.学校基本情况表 3.增设专业的理由和基础 4.增设专业人才培养方案 5.专业主要带头人简介 6.教师基本情况表 7.主要课程开设情况一览表 8.其他办学条件情况表 9.学校近三年新增专业情况表 填表说明 本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目录》内专业（国家控制布点的专业除外）。 申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。 在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。 本表由申请学校的校长签字报出。 申请学校须对本表内容的真实性负责。 1.普通高等学校增设本科专业基本情况表 专业代码 专业名称 修业年限 学位授予门类 学校开始举办本科教育的年份 现有本科专业（个） 学校本年度 其他拟增设的 专业名称 本校已设的相近本、专科专业及开设年份 拟首次招生时间 及招生数 五年内计划 发展规模 师范专业标识 （师范S、兼有J） 所在院系名称 高等学校专业设置评议专家组织审议意见 （主任签字） 年 月 日 学校审批意见（校长签字） （盖章） 年 月 日 高等学校 主管部门形式 审核意见（根据 是否具备该专业办学条件、申请 材料是否真实等给出是否同意 备案的意见） （盖章） 年 月 日 学校名称 学校地址 邮政编码 校园网址 学校办学 基本类型 □部委院校 □地方院校 □公办 □民办 □中外合作办学机构 □大学 □学院 □独立学院 在校本科生总数 专业平均年招生规模 已有专业 学科门类 □哲学 □经济学 □法学 □教育学 □文学 □历史学 □理学 □工学 □农学 □医学 □管理学 □艺术学 专任教师 总数（人） 专任教师中副教授及以上职称教师数及所占比例 学校简介和 历史沿革 （300字以内，无需加页） 注：专业平均年招生规模=学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数  （简述学校定位、人才需求、专业筹建等情况）（无需加页）  （包括培养目标、基本要求、修业年限、授予学位、主要课程设置、主要实践性教学环节和主要专业实验、