苏教版音乐 六年有下册《动感拉丁舞》教学设计.docVIP

苏教版音乐 六年有下册《动感拉丁舞》教学设计.doc

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苏教版音乐 六年有下册《动感拉丁舞》教学设计.doc

第四单元 动感拉丁舞 教学目标 在歌唱、听赏、表演等音乐活动中,了解拉丁美洲丰富多彩的音乐文化,了解音乐风格差异的形成原因,感受其音乐文化多元、融合的特性。 能对学唱的歌曲进行简单的曲试分析,找出歌曲节奏、旋律进行的规律,并运用已有的音乐知识进行简单旋律的创作练习和变奏练习。 感受拉丁美洲特有乐器排箫、钢鼓的音色及表现手段,感受拉丁舞的独特个性 教学的重点、难点 能进行简单的旋律创作练习和变奏练习。 歌唱时注意控制音量,在努力唱准自己声部的同时注意倾听另一个声部。 教学安排:三教时 第一教时 教学内容 听:美丽的塞林托 唱:拉库卡拉查 东:完成旋律 教学重点、难点 感受墨西哥民间乐曲,八六拍,具有摇曳之动感。并能演唱热情奔放的墨西哥歌曲。 教学过程 师生问好 复习上节课歌曲 听:美丽的塞林托——这首民间乐曲,八六拍,具有摇曳之动感,表现了明朗愉快的心情。切分节奏贯穿全曲,给人以活泼、俏皮、幽默之感。旋律进行多为级进式,乐句间的连接均为大跳音程,热烈而奔放。 要求:听听、唱唱乐曲主旋律,体验乐曲的情绪,引导学生听出乐曲中的典型节奏型,借助歌词进一步了解器乐作品在塑造形象时常用的手法。 学唱歌曲:卡拉库拉查 听范唱,使学生感受歌曲情绪活跃、欢快。具有舞蹈之动感。 再听,学生可跟音乐律动,自由表演。 轻声哼唱旋律,在哼唱歌谱 学唱歌词,注意反复跨越记号的运用。 分组练唱 完成旋律 第二教时 教学内容 听:安第斯排箫,钢鼓音乐 唱:鸟儿多美丽 教学的重点,难点 乐曲听赏重点是聆听乐器音色 掌握三拍子的韵律特点 教学过程 师生问好 复习歌曲 听:安第斯排箫——排箫是高原最古老的乐器之一。其演奏手法多样:有时用来演奏旋律,有时像低声吟唱,有时又像在模仿风声。 听:钢鼓音乐——钢鼓是一种具有独特音色的打击乐器,它由与西方音价相同的十二个音所构成。然后它与一般乐器不同的是,它并非以音价顺次排列,而是依据音响原理而排列。 要求:先听赏作品,让学生猜猜是什么乐器,然后再了解乐器的历史及其风格。 学唱:鸟儿多美丽 听歌曲,让学生感受歌曲三拍子的韵律感,并可进行律动表演 再听,学生轻声哼唱旋律,唱歌曲两边 学唱高声部,分组练唱,再唱低声部,分组练唱 有条件的班级进行二声部合唱,结合录音范唱有感情地演唱歌曲。 设计多种表演方案,在交流中相互评价。 第三教时 教学内容 听:感受拉丁舞 唱:第一天去上学 教学的重点、难点 强拍弱位置演唱,一音多字,大跳音程的音准 教学过程 师生问好 发声练习 复习歌曲 感受拉丁舞;探戈舞曲,夏夜桑巴舞曲欣赏 学唱歌曲:第一天去上学 听,感受歌曲活泼,欢快的情绪 再听,让学生找出难的乐句,或自己最喜欢的乐句进行练唱 采用分句教 唱和整体教唱相结合的方式学唱歌曲,对歌曲中较难把握的节奏重点练唱 分组进行练唱歌曲 再引导学生通过视唱歌谱,学习分析旋律的构成,为我的创造练习中的创编旋律作铺垫和技法指导。 教学后记:通过欣赏、歌曲的学唱,让学生感受到外国音乐的独特魅力,了解到了什么是动感拉舞、探戈舞、夏夜桑巴舞等,开阔了学生的视野。 中小学教育资源站(),百万资源免费下载,无须注册! 中小学教育资源站

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