两次质疑,两个斜面,四道高考题.pdfVIP

同起点滚 ÷是否保 f‘ 图 1 略的结论推广到没有重力、摩擦力、空气阻力 如图2所示，如果不断加大斜面的倾角， 的更理想情况，进一步补充和完善了伽利略 对于每一个特定的倾角，小球从不同的高度 的观点．他提出：如果没有其他原因，运动的 滚下，其比值寺仍然保持不变，则可以合理外 物体将继续以同一速度沿着一条直线运动， f 既不会停下来，也不会偏离原来的方向． 推至倾角为90度 (即物体 自由下落)时，其 “站在巨人的肩膀上”的牛顿，总结了17 比值也应保持不变． 世纪以前的力学的研究成果，提出了牛顿第 一 运动定律：一切物体总保持静止或匀速直 线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状 态为止．至此，我们对力与运动的关系也就清 楚了． 图 2 以上就是伽利略在 《两种新科学的对 三、四道高考选择题 话》一书中详细介绍的实验方法．由此伽利 暂 例1(2013年高考新课标卷第14 略间接地验证了自由落体是匀变速运动． 题)图6是伽利略 1604年做斜面实验时的一 2．著名的理想斜面实验 页手稿照片，照片左 伽利略通过实验向我们展示，表面越光 上 角 的三 列数 据 如 滑，物体就会运动得越远，并通过逻辑推理， 设计了著名的理想实验． 右表．表 中第二列是 假想：如果没有摩擦，让小球从斜面滚 时间，第三列是物体 下，观察它在对接斜面上的运动情况． 沿斜面运动 的距 离． 推理：a．小球将会达到滚下前的高度， 第一列是伽利略在 如图3． 分析实验数据 时添 。 加的．根据表 中的数 Z 据 ，伽利略可 以得 出 的结论是 ( ) 图6 图3 图4 A．物体具有惯性 b．如果对接斜面倾角越小，小球在斜面 B．斜面倾角一定时，加速度与质量无关 上保持运动的距离越远，如图4． C．物体运动 的距 离与时间的平方成 c．如果对接斜角倾角为零，成为水平 正 比 面，小球将 以恒定速度永远运动下去，如 D．物体运动的加速度与重力加速度成 图5． 正 比